人教版七年级语文下册 19 观舞记（练习3）.doc

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1、19 观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹基础知识训练1．给加点的字注音。咿（    ）哑      颦（    ）蹙（    ）    嗔（    ）视叱（    ）咤（    ）风云    尽态极妍（    ）2．解释下面的词语。变幻多姿：浑身解数：息息相通：尽态极妍：3．从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。（至少三处）     4．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?   5．说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的? [来源:学优高考网]    6．课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印

2、度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话?      7．《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的，这两种舞蹈在风格上有什么不同？     8．这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。请你各找出两例，并体会其作用。     三新精英园（一）到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。后来弹了一支大调，也不知道叫

3、什么牌子；只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去。这曲弹罢，就歇了手，旁边有人送上茶来。    停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个     髻，戴了一     银耳环，穿了一     蓝布外褂儿，一     蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒十分．洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮锹锹弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓棰子，

4、凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢?”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢!他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。他的好处人学得到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步，若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。”说着的时候，黑妞

5、早唱完，后面去了。这时满园子里的人，谈心的谈心，说．笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。9．在文中横线上填入适当的量词。[来源:学优高考网]10．给下面的字注音。弦（      ）      铮（      ）      遽（      ）      11．结合文意解释词语。①抑扬顿挫：②不绝于耳：③新莺出谷：12．第二段文字写黑妞及其表演是从           的角度来写的，从描写方法上看运用了           描写。[来源:gkstk.Com]13．第二段文字描写其声音的词语有          

6、                    ；描写其声音时运用了          的修辞手法。14．根据上下文，试简洁地概括琴师、黑妞形象特征。琴师： 黑妞： 15．写琴师、黑妞的表演运用了什么手法？有什么作用？ 16．为什么重点写黑妞的外貌，再重点写她的演唱？     17．为什么要极力渲染黑妞歌喉之美?是不是有点喧宾夺主?     18．写观众议论与描写白妞有没有关系?你是怎样理解的?    [来源:gkstk.Com] （二）种一片太阳花⑴差不多没有人不喜欢花，但谙于花道、又长于种花的人并不多。我就是个只爱花，而不会养花的人。⑵这原因也许是多方面

7、的，幼年时，生养我的家乡，是个草木落地生根的地方，常年四季，所到之处都有鲜花开放。成年以后在北方的山野为民，虽然寒冷的气候和瘠薄的土地，都不利于绿色生命的繁衍，但出门是田地，举目是山坡，夏花秋叶还是比比皆是。⑶来到机关后，山川和土地远了。机关的四合院，构筑方整，屋舍俨然。半世纪前，据说曾经是大军阀的公馆。为了舒适，也为了阔气，室内的地用木板镶了，室外的地用青砖铺了，偌大的一个院子里，竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土。⑷春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色。夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。此情此景

8、，使人强烈地生起对于色彩的渴望。渴望郁郁郁葱葱的树，斑澜多姿的花。⑸有这念头的似乎还不止我。于是大家动手，揭