人教版九年级上册化学：第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学.doc

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1、课题2化学是一门以实验为基础的科学1.认识到学习化学的一个重要途径是实验。2.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。3.通过对实验现象的观察和分析得出结论。对蜡烛及其燃烧的探究认真阅读课本第11—13页的有关内容，完成下列问题：1.化学是一门以实验为基础的科学。学习化学的一个重要途径是实验，通过对实验现象的观察、记录、分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。2.对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤现象结论点燃前1.用小刀可切；2.将蜡烛放入水中不减少；3.浮在水面上。1.质软；2.难溶于水；3.密度比水小。燃烧时1.焰心、内焰、外焰处火柴

2、变黑程度渐渐加深；2.罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水雾生成；3.在蜡烛火焰上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯，现象：澄清的石灰水变浑浊。1.焰心温度最低，外焰温度最高；2.说明有水生成；3.说明有二氧化碳生成。熄灭后吹灭瞬间的现象：有一缕白烟从烛芯飘出。用火柴点燃白烟现象：火焰顺着白烟将蜡烛重新点燃。白烟为蜡烛蒸气冷凝而成的固体。1.燃烧时，检验蜡烛燃烧的产物的过程中，你发现罩在火焰上方的烧杯内壁有黑色物质，黑色的物质是什么？2.点燃的蜡烛熄灭时，冒白烟，白烟是什么？烟是固体小颗粒,白烟是石蜡的固体小颗粒；雾是小液珠。1.记蜡烛燃烧实验的现象和结论，看谁记得又快又

3、好，在同学中树立化学学习的标兵。2.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是(D)A.火焰温度最高处是内焰B.蜡烛燃烧只生成二氧化碳C.燃烧能发光、不放热D.熄灭后的白烟是蜡烛的蒸气冷凝而成的固体对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1.阅读课本第14-15页的有关内容，完成实验探究。2.每小组同学取出实验仪器，按照书本的提示，小组同学相互配合完成实验。注意操作方法、现象和结论的填写(装有空气的是A，装有呼出气体的是B)。实验操作现象结论1.向A、B瓶中各滴入几滴澄清的石灰水，振荡A瓶内石灰水不变浑浊，B瓶内石灰水变浑浊人呼出气体中的CO2的含量

4、比空气中的高2.将燃着的木条分别插入A、B瓶中木条在A瓶中燃烧一会再熄灭，木条在B瓶中熄灭得快些人呼出气体中的O2的含量比空气中的低3.取两块干燥的冷玻璃片，对着其中一块呼气，并与另一块对比对着呼气的玻璃片上出现水雾，另一玻璃片上没有水雾人呼出气体中的水蒸气的含量比空气中的高在做实验的过程中，注意以下几个问题：步骤2中，(1)如何给装满水的瓶子盖上玻璃片，不这样会有什么后果？(2)集气时，出现哪种现象表明已集满？集满后应怎样放置集气瓶？步骤4中滴入澄清的石灰水后，为何要振荡？步骤3中燃着的小木条是如何放置的？放在瓶口行不行？做完每个步骤后，填写实验报告时，各小组

5、的同学要积极发言，使现象和结论在语言表达方面更合理。玻璃片的粗糙面应向下，现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的。1.各小组相互之间说一说如何收集一瓶气体？2.每两个同学一组，相互之间说一下探究人吸入气体和呼出气体这个实验的操作方法、现象和结论，直到熟练为止。3.蜡烛燃烧时火焰分为三层，从外到内依次是外焰、内焰、焰心，同时生成了两种物质；而酒精灯的燃烧同蜡烛非常相似，根据蜡烛的燃烧，试推测酒精燃烧生成的物质应该是(C)A.二氧化碳B.水蒸气C.二氧化碳与水蒸气D.无法确定4.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，观察到火柴梗(B)A.均匀地被烧黑B.

6、放置在外焰的部分被烧黑得最重C.放置在内焰的部分被烧黑得最重D.放置在焰心的部分被烧黑得最重5.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体有(A)①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A.①④B.②③C.③④D.①②教学至此，敬请使用学案当堂训练部分。