广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学语文版八年级语文上册(导学案)4-16 山米与白鹤.doc

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1、第四单元16山米与白鹤【学习目标】1.理解本文的主要内容。2.理解课文真挚的情感和深刻的人生哲理,分析人物的心理和语言描写。(学习重点)3.理解文章的主题和文章深刻的人生哲理。(学习难点)【预习案】[来源:学优高考网]一、作者简介 贝特西·贝尔斯(1928一),儿童文学作家。生于北卡罗来纳。主要作品有儿童小说《午夜的狐狸》(1968)《天鹅的夏天》(1970年获1971年纽伯利奖)《山米与白鹤》(1972)《宾戈、布朗的难题)(1988年)等。 二、学习生字、新词 瞥()  尴尬() ()  气喘吁吁()   诡计()  栖息()    诅咒()   

2、颤抖()倔强()  浩瀚() 咄咄逼人()   乳酪() 掺和()    阿()谀()汤匙()    屏住()    豢养()  滑稽()   鬼使神差()三、默读课文、简略复述故事文章结构第一部分:开端()山米.父亲谋生留下山米迁怒外公第二部分:发展()祖孙外公寻孙巧遇白鹤救起白鹤第三部分:高潮()祖孙带鹤回家结局精心照料山米感动[来源:学优高考网]【探究案】一、山米和外祖父在一起的这段时间里,他的情感世界发生了怎样的变化?内心:()---()---()---()二、人物形象1.山米是个什么样的人呢?从文中哪些对山米描写的句子可以看出?2.对小说中的

3、外祖父性格鲜明的形象加以分析。三、赏析句子,分析人物心理[来源:学优高考网gkstk]1.山米简直不敢相信自己所听见的话,突然间,他觉得胃里的食物好沉重,好像每片饼干都有五磅重。2.山米再次走进水里,他回头看看正在摆弄鱼竿的外祖父,突然感到心里涌起一股热流。他多么希望外祖父能了解他,就像了解他所养的那群鸟一

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