广西中峰乡育才中学人教版政治七年级上册集体备课：3.3让生命之花绽放教案.doc

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1、七年级上册学科：政治科著作人：舒丽华审稿人：项目设计内容备注课题让生命之花绽放教学目标1、知识与技能：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。2、过程与方法：学生判断紧急情况的能力；提高紧急情况下的能力；发展学生的交流合作能力，获得信息的能力，提高自我生存能力。3、情感、态度与价值观能够作出正确的价值判断，永不放弃生的希望；形成正确

2、的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志；珍爱生命，热爱生命，立志提升自身生命的价值。重点永不放弃生的希望。难点延伸生命的价值。教学手段方法举例、讨论、比较等方法。贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用。　　教学过程（第课时）教师活动学生活动说明或设计意图导入新课算一算：中国传统称60岁为花甲，70岁为古来稀。即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80—90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。若以3万天（82.2岁）计算，计算一下：我的生命已用去天，我的生命还剩下天。算完以后，自己的第一感受是：

3、学生计算并回答通过计算，引起学生对生命的思考，懂得生命是有限的，思考怎样才能让生命更有意义和价值，引入课题师：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。而生命如花，我们都应该珍惜生命中的每一天，热爱生活，好好学习。讲授新课一、永不放弃生的希望播放视频：感动中国人物孟祥斌的颁奖词：颁奖词：风萧萧江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落换回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。被救女子自称姓李，今年23岁。她从温州赶到金华，想见男友一面。来到金华之后

4、，她却发现自己被男友欺骗了。中午，她在电话中和男友大吵一架，随后跳江自杀。女孩醒来后，孟祥斌的两个同事一直守在她边上，担心她再做傻事。你认为女孩为此跳河自杀值得吗？这则材料的对比，带给我们什么启示?永不放弃生的希望！师：生命是可贵的，需要我们认真加以保护。生命也是脆弱的。在生命受到威胁时，不仅要又求生的意志，也要有求生的方法。活动：生命考场如果你处在下列危险情境中，将会采取何种求生方法？当你所在的房室突然着火了……要求学生积极参与，自由回答。按课前分的小组，展示自己整理的资料和图片。引导学生畅所欲言，使学生在情感上体验到生命的可贵，能从心底发出

5、“永不放弃生的希望”的呼声。[来源:gkstk.Com]家里煤气突然泄露……正在上课时突然发生地震……当你看到有人溺水了……国际通用的最简单的救生包：一块压缩饼干、一小瓶矿泉水、一个哨子、一张信息卡。[来源:gkstk.Com]教师小结：当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。一、肯定生命，尊重生命1、播放视频：牵手问：他（她）们的生命并不完美，为什么还能快乐的生活？师：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生

6、命。2、说一说从你呱呱坠地的那一刻起，你的出生给家庭带来什么快乐？你曾有帮助父母、朋友、同学或其他人的事吗？3、填一填假如生活中没有了他们，想象一下，我们的生活将会怎样？如果没有父母的养育，我将会—————[来源:gkstk.Com]思考交流活动规则：先四人一组组内交流一分钟，然后全班交流。思考自己的作用和他人的作用。通过自救知识的讲解，学生学会必备的救生知识。通过视频使学生感受到两位残疾人是何等的珍爱生命，自强不息，从而明确生命不可能十全十美，要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命。学生通过情感的碰撞引发共鸣，每个人都是独一无二的，我们的生命都是有

7、价值的。如果没有朋友的关爱，我将会—————如果没有老师的培育，我将会—————如果没有—————，我将会—————三、延伸生命的价值猜猜他是谁1、每当夜幕降临时，我们会想起他。他是光明的使者。他被誉为“发明大王”（爱迪生）2、他曾获国家最高科学技术奖，被称为“当代毕昇”。他掀起中国出版印刷业的技术革命。每当读书、看报时，我们会想起他。（王选）问：为什么人们会永远的记得他们呢？师：许许多多的人虽然生命已经结束，可他们的精神照亮了后人，他们的生命价值得以延伸。生命意义不在长短而在于对社会的贡献。课堂小结：生命誓言当自己的生命受到威胁时，我们不轻言

8、放弃。当自己的生命遭遇困境时，我们要勇敢面对。当他人的生命遭遇威胁时，尽可能伸出援助之手。生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。珍爱自己生命的同时，我们