广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案：14 乡愁导学案（教师版）.doc

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1、主备人：葛征林备课组：语文组审核：班组姓名编号：雁山中学七年级语文科导学案课题：14.乡愁 课型 ：新授学习目标[来源:学优高考网gkstk]1.诵读诗歌，把握诗歌的节奏。2.感受意象，体会情感。预习导学1、文学常识填空 [来源:学优高考网] 《乡愁》的作者是余光中（姓名），他是我国台湾（省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为家国之思。 2、朗读诗歌（自读、听读），划分节奏  ，在读准的基础上读出感情来  。合作探究 1.默读课文，概括段意： 第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情； 第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方； 第三小节：生离死别，母子不得相见；

2、第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。 2、诗歌《乡愁》是通过哪些物体表现出来的？这样写有什么好处？ 诗人巧妙的将“乡愁”这种感情进行了物化，把它分别寄托在“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”具体可感的对象上，四个对象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。这样形成意象，增加了诗的艺术感染力  3、这四种对象前表修饰限制的形容词和数量词有什么特点？在诗中有什么表达效果？在同一位置上运用了叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅，使得全诗低回掩抑，如怨如诉；变换的数量词：一枚、一张、一方、一湾，表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。看似一

3、种轻描淡写，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。 4、这是一首意味深远的诗，诗人是以什么顺序来组织全诗的？用了哪些词语来表达诗的顺序？         时间的推移；小时候——长大后——后来——现在：邮票、船票、坟墓、海峡。5、诗歌各小节的顺序可以调换吗？为什么？不能颠倒，作者按时间顺序逐层加深要表达的情感，并且最后1节起到了画龙点睛的作用，把个人的乡愁诗意地升华为国愁和民愁了。       课堂检测 1、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的

4、一项是（ A   ） [来源:学优高考网]A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。 B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。 C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。 欣赏下列诗歌，完成后边各题。2、模仿《乡愁》用意象、意境来表现你的抽象的情感。 例如：希望是解冻的冰河，       希望是吐绿的柳枝，       希望是含苞的夏荷······            3、课后收集表现乡愁的诗句。1．昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》  2．悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民

5、歌《悲歌》  3．胡马依北风,越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》 4．谁言寸草心,报得三春晖——唐.孟郊《游子吟》  5．近乡情更怯,不敢问来人——唐.宋之问《度大庾岭》  6．君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未? ——唐.王维《杂诗三首》  7．床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》  8．故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》  9．每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》  [来源:gkstk.Com]10．今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》  11．逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山

6、——唐.司空图《漫书五首》  12．唯有门前镜湖水,春风不改旧时波——唐.贺知章《回乡偶书二首》  13．少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. ——唐.贺知章《回乡偶书》  14．露从今夜白,月是故乡明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》  15．悲莫悲兮生别离——战国.楚.屈原《九歌.少司命》  16．相去日已远,衣带日已缓——汉《古诗十九首.行行重行行》 [来源:学优高考网] 17．人归落雁后,思发在花前——隋.薛道衡《人日思归》