教师资格认定考试教育心理学模拟试题(1)没答案.doc

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1、《教育心理学》模拟试题(1)一、选择题(每题1分,共15分)1.教育心理学的奠基人是()。A、布鲁纳B、桑代克C、加涅D、皮亚杰2.个体自我意识发展的第二个阶段是()A生理自我B社会自我C心理自我D身体自我3.按加涅的学习层次分类,最高水平的学习是()。A、辨别学习B、概念学习C、解决问题学习D、规则学习4.根据迁移的不同抽象概括水平可分为()A正迁移与负迁移B同化性迁移与顺应性迁移C水平迁移与垂直迁移D一般迁移与具体迁移5.学习质量与能量、热与体积、需求与价格的等概念之间的关系属于()。A、上位学习B、下

2、位学习C、概念学习D、并列结合学习6.口头语言发展的关键期是()。A、0—2岁B、2岁C、4岁D、4—5岁7.安德森认为的心智技能形成的第三个阶段是()A认知阶段B联结阶段C熟练阶段D自动化阶段8.训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格等,以加强其深层理解,这种策略是()A利用图形B利用表格C生成性学习D组织策略9.认知心理学将理解问题看作是在头脑中形成(  )的过程。A问题结构B问题线索C问题内容D问题空间10.个体品德的核心部分是(  )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

3、11.有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()A教学计划B教学设计C教学评价D教学过程12.()是指测验的可靠性。A信度B效度C区分度D客观性13.过度学习的最佳程度是()A120%B200%C150%D250%14.通过角色训练增强自信心的行为演练方式称为()A自我控制训练B肯定性训练C自我强化训练D自我监督训练15.“杀鸡骇猴”可用现代的()加以解释。A强化理论B认知失调说C从众说D观察学习理论二、填空题(每题1分,共10分)1.学与教的相互作用包括学习过程、教

4、学过程和过程。2.人们的智力水平呈分布。3.的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。4.完形-顿悟说认为,学习的实质是在主体内部构造。5.理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。6.短时记忆的容量是组快。7.归因理论是从阐述学习动机的。8.问题包含三个基本成分:给定的条件、达到的目标和。9.科尔伯格研究道德发展的方法是。10.课堂效率的高低取决于教师、学生和的相互协调。三、名词解释(每题3分,共15分)1.心理发展2.教学评价3.观察学习4.自我效能感5.问题解决四、简答题(每题6分,共30分)1.简述态

5、度与品德的关系。2.简述有意义学习的实质与条件。3.简述如何激发学生的学习动机。4.简述学习策略训练的原则。5.简述教师成长与发展的基本途径。五、论述题(每题10分,共30分)1.述评埃里克森的人格阶段理论及其教育意义。2.试述在教学中如何有效进行知识概括?3.论述典型的个别化教学模式。

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