教案18.鸟岛教案doc.doc

教案18.鸟岛教案doc.doc

ID:51905212

大小:37.50 KB

页数:4页

时间:2020-03-18

教案18.鸟岛教案doc.doc_第1页
教案18.鸟岛教案doc.doc_第2页
教案18.鸟岛教案doc.doc_第3页
教案18.鸟岛教案doc.doc_第4页
资源描述:

《教案18.鸟岛教案doc.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《鸟岛》教学设计——苏教版二年级第四册《鸟岛》第二课时[设计理念]《语文课程标准》指出:语文教学应着重培养学生的语文实践能力,而且语文能力的培养途径和方法是多种多样的。本课的设计以学生为主体,创设美轮美奂的教学情境。通过“抓重点词理解句子的方法”,由扶到放,授之以渔。让孩子真正学会学习的本领,由“乐学”到“会学”,使学习内化为一种自觉的行为。在阅读中享受语文学习的乐趣。教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、通过品读课文的重点词句,知道鸟岛的特点,感悟鸟岛的景象,激发学生喜爱

2、鸟类、喜爱鸟岛、热爱大自然的感情。3、学习生字“玉、拾、类、朋”。教学过程:一、导入:今天我们继续走进有许多鸟儿的一座小岛。读课题《鸟岛》二、学习第一段1、这座鸟岛在——,也叫————。自由读课文第一段。2、学生回答后,看中国地图。(青海湖在青海省的东北部,是我国最大的内陆湖泊。鸟岛位于青海湖的西部。它长近500米,宽约150米,面积仅0.8平方公里。这座岛却十分有名。3、“闻名中外”什么意思?读词(世界闻名驰名中外)4、读第一自然段。一、学习课文第二段1、这座鸟岛为什么能闻名中外呢?我们继续学习课文:课文写了鸟岛上——和——鸟多的景象。2

3、、学生回答后板书:春夏3、春天时,你从那些词感受到鸟多?4、“一群一群”很多很多的鸟儿读词5、“陆续”是什么意思?用“陆续”说话。6、鸟儿们来这里干什么?读词“筑巢安家”“养育后代”7、看鸟窝图8、齐读这一段。二、学习第三段1、春天的鸟岛是一幅充满生机的画卷,那夏天的鸟岛又是怎样一幅热闹的景象。读第三段,你从哪儿读出鸟多呢?2、“各种各样”看图欣赏鸟图。3、“鸟的世界”欣赏鸟图4、你想说什么?指导朗读这一句。5、说话“六月的鸟岛成了鸟儿的世界,你看,鸟儿们有的——,有得——,有的——。”6、“密密麻麻”你仿佛看到了什么?做动作理解。还有“密

4、密麻麻”的什么?7、“到处”换词。看图理解“玉白色”“青绿色”“蛋岛”8、读好这一段。9、没有一个多字,却通过一些词语写出了鸟多,窝多,蛋多,太精彩了。背一背。(音乐链接《都市鸟岛》)三、学习第四段1、师生齐读。2、没有人去碰一下什么?因为——。练习说话。板书:鸟是人类的朋友。3、这句话还可以怎么说?“因为——所以——”4、介绍“青海湖国家级自然保护区”一、总结课文在这水草丰美,鱼虾丰富的海西皮鸟岛上,鸟儿们生活得自由自在、无忧无虑,只有我们每个人都用自己的行为爱护鸟儿、爱护大自然,我们才能真正拥有美丽的大自然,才能看到如此美丽壮观的鸟岛。

5、二、学习生字玉拾类朋[教学反思]本节课设计重视“人”的发展。以人为本,精心设计各种语文实践活动,提高语文素养。(一)教学设计上创新。打破传统从始至终的模式,把握住全文重点“找出鸟多的句子”,让孩子自主学习全文。并且在学习鸟多的句子的时候,精心设计了从扶到放的的学法指导。先抓住重点句指导,从而举一反三,迁移应用,小组合作学习其余的句子。让孩子掌握一种有效的学习方法比成千上万次的讲解更有效果。(二)教学设计上注重人文性。由孩子自主选择喜欢的句子学习,充分调动学习的积极性,成为学习的主人。整节课以学生为主,老师为辅,起着牵引的作用。设计上形散而神

6、聚。看似五个由孩子随机学习的句子,最终都由老师巧妙的引回课文。把握住鸟多的精髓主线,注重整体性。(三)朗读指导体现层次性。让孩子由感知到体验,触动情弦。多方式的有感情的读,想象的读,表演读……尤其体现一个循序渐进过程,注重鼓励给孩子一种积极的暗示。真正做到读中悟,读中品,实现文本与情感的完美交融。,(四)识字教学依旧是低年级教学重点。在设计上注重对孩子进行词,句的训练。多种形式理解词语:联系生活实际;找近义词;联系上下文;表演等。注重让孩子说完整句,打好扎实的基本功功底。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。