教案15.喂——出来_教学案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播15.喂——出来（星新一）【教学目标】1.了解作家及科幻小说的文体特征；2.了解小说的情节，理解作品的主旨；3.引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。重点：理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。难点：文章中两处照应题目的“喂──出来”的作用。【学习时数】1课时【自主探路】1.新星一：2.“科幻小说”，是“科学幻想小说”的简称，它是科学时代的新兴文类，在西方已有近二百年的历史；而在中国，自晚清时期由西方传入也将近百年了。科幻小说有三要素，即科学、幻想与小说。“科幻小说之父”是凡尔纳。我国高士其也写过不少优秀

2、科幻小说。3.文章讲了怎样一个故事？小说表达了怎样一个主旨？【导学展示】一、导入新课同学们，社会在发展，人类在进步，科学发展到今天，让人类很有成就感。但随着现代科技的发展，人类却又渐渐远离了自然，人类不断地征服自然，而大自然有时又无情地报复了人类。让我们越过时空隧道，来到未来社会，看一看那儿会发生了什么事？　二、整体感知1.速读课文，复述大意：文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的

3、东西将重新倾泻回人间。2.说说标题“喂——出来”的意思。看似人们对洞不了解时候的一句试探性的呼喊，其实蕴含了人们对自然认识的粗浅无知；页告诫人们所做的一切总会有一天得到自然与生活的惩罚。3.小说为什么以“喂——出来”为题？表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。三、合作探究1.这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。(1)提出了人类与自身生存环境的问题。(2)揭示了人性的多面性和复杂性。(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。(同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世

4、人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)2.小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作用？第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理——种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。3.小说中的“洞”比喻什么？　　　人类生存的地球。4.小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？10类：无知的村

5、民、忧患的老人、贪利的村长、新闻记者、自以为是的学者、唯利是图的商人、不谋其政的政府官员、订了婚的姑娘、警察、犯罪分子。为了名利而忙碌的各类人。四、拓展延伸：1.以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？2.你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？3.除了垃圾以外，还有什么会污染我们的环境？对此，你有什么建议？【布置作业】1.字词抄写；2.以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？3.就天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?发表自己的看法并续说结尾。【教学反思】【板书设计】喂——出来破坏想象

6、惩罚奇特丰富合理按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播