教案4-2-4-6面对几种不知名矿物.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课时教案课题6.面对几种不知名的矿物课型新授时数1教学目标科学概念●矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。过程与方法●综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察、描述。●根据已观察到的矿物特性,对照资料对它们进行鉴别。●从矿物所表现出的各种特征中选择显著特征进行描述。情感态度价值观:●培养对矿物观察和研究的兴趣。●能认真细致地观察、比较、记录和描述。重点能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。难点能对观察的矿物进行鉴别。教学方法、手段分组实验教具为小组实验准备:每组待识

2、别的矿物三种,铜钥匙(回形针)、小刀、放大镜、白色和深色瓷砖、空白矿物资料等。教学过程主要备课者黄萍授课者黄萍一、引入我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法,现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧?揭示课题:6.面对几种不知名矿物二、探究过程1、它们是什么矿物①研究矿物的方法A、说一说,你学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法?B、学生交流汇报。(用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽等方法。)C、我们需要哪些工具帮助研究?(生:放大镜、小刀……)②研究我们的矿物A、猜测:打开盒子,你知道它们分别是什

3、么矿物?B、学生猜测C、要想知道我们的猜测是否正确,应该怎样做?(小组讨论)D、学生发表意见:借助工具观察;查找资料识别;收集矿物的特征等。E、投影图片,师介绍地质学家鉴别矿物的方法。F、运用前面所讲的方法研究矿物。G、交流汇报•你发现了矿物有多少特点?•你怎么去描述这些特征呢?•小组活动:互相描述,评一评。③为矿物做份“简历”。2、确定“身份”①阅读单元资料库的《矿物特征卡》②对照《矿物特征卡》鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的?③交流反馈教学过程3、猜猜它是“谁”请一学生描述矿物,

4、其他人猜。4、举例说一说选择两种矿物或岩石,详细了解利用它们的不同特性在生产和生活中的应用。三、课外延伸做一个岩石展示盒•你想做个怎么样的展示盒•你打算怎么去做呢?板书设计6.面对几种不知名的矿物一.回顾与交流二.它们是什么矿物课后记按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

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