根据学科特点探讨中学信息技术教学策略.doc

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1、根据学科特点探讨中学信息技术教学策略　　提高学生的信息素养是中学信息技术课程教学的根本目标。在中学阶段学生信息素养培养的主要渠道是信息技术课程教学，笔者通过长期的教学实践，并与同行们交流讨论，得到要提高中学信息技术教学效果，就必须研究信息技术课程特点，采取与之对应的、行之有效的教学策略。　　一、中学信息技术课程特点　　课改以来，以多媒体和网络通信为核心的信息技术已经逐渐渗透到我国中学教育教学领域。搞好中学信息技术课程教学是提高学生综合素质的保证，笔者从中学信息技术课程安排的知识内容、知识结构、组织形式等几个方面的研究发现其有以下几个特点：　　1.趣味

2、性强　　信息技术课程内容具有很强的趣味性，如建立班级主页、连接因特网、制作多媒体作品等内容都能让他们感受到学习的使用价值，有效地激发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，课程的趣味性有助于促进学生学好信息技术。同时，信息技术在当今社会应用广泛，可以使学生在课外仍能保持高涨的学习正情绪。　　2.基础性和实践性强　　课程开设的基本知识内容主要是计算机的基本操作知识，如：文本Word、演示文稿PowerPoint、表格Excel的基本操作、电子邮件的收发等，这些基础性很强的内容同时也具有很强的实践性，是学生在以后工作和学习中有效解决问题的基础。信息技术课程

3、的内容也是随着信息时代的发展而不断充实的，实践性也越来越强，从最初的Windows操作系统学习到现在多媒体技术、程序设计也已经成为中学信息技术课程的学习内容。　　3.信息技术课程内容模块化　　内容的编排从单一操作到由几个操作复合成的完整的内容模块。例如：学习建立班级网页，首先，介绍FrontPage2000的界面和功能、安排设计班级主页的任务。插入网页图片丰富网页内容、建立页面之间的超链接，循序渐进，结构性强，易于学生学习。　　二、教学策略初探　　1.以学生为中心开展教学活动　　学生是教学实施的对象，是学习的主体，教学的组织应该以学生为中心，提高

4、学生参与教学的意识，引导学生发现问题；给学生提供足够的空间和时间，鼓励学生自主探究并相互间交流合作，使其充分体验获知的过程，感受学习的快乐；对于教学评价过程，也要改变以往由教师独立承担的方式，要求学生参与到学习的评价中来，使对教学的评价更为直观，有利于学生完成自我的学习定位，及时发现学习中的不足并及时改进学习方法。　　2.上机课友情分组，用任务驱动基本知识的学习和应用　　从阐述机房的软硬件支持，到综合采用多种教学方法，信息技术课程中上机课占了很大比例。如何上好信息技术上机课，实现培养学生的创新精神和实践能力的目标？笔者认为，上机教学软硬件必须要有保障，

5、以此为基础，考虑到学生和课程的特点，可以根据学生的兴趣和技术水平的差距，由学生自愿为原则成立操作小组，利用这种友情分组法，培养学生合作的精神，同时也避免了单人操作时因遇到困难而失去学习的兴趣。分组后，可以给各个小组布置一定的任务，用任务驱动基本知识的学习和应用，让学生通过完成任务获取知识，通过体验获知的过程提高学习兴趣，培养创新精神，让信息技术上机课焕发出迷人的智慧魅力。　　例如，在《电子板报的版面设计》的教学时，笔者先给每个小组布置一个任务：联系结合美术学科，以奥运为主题合作出版一份电子板报，要求主题鲜明、设计美观、大方。如果这个任务在美术课上，学生们

6、肯定能做出五花八门的作品，可在信息技术上机课上，有些学生虽然懂得插入图片或文字，但却不是出现图片无法移动就是出现文字被图片遮挡的问题，这时，学生对如何完成任务产生了兴趣。在兴趣的驱动下，为了完成任务，学生们必然会注意力高度集中地听教师讲解制作板报的一般要素和演示制作的过程，同时，每个人的心里也在盘算着怎样把自己的作品做得最好，所以听课效率很高，使得每个小组都能顺利完成任务。　　3.建立兴趣小组　　现今，如何长时间保持并提高学生对信息技术的学习兴趣，并将学生的兴趣转化为能力，形成特长，促进学生的个性发展？中学信息技术的学科特点具有很强的基础性和实践性，在

7、学习过程中，学生兴趣浓厚，学习具有创造性，学习后有应用所学知识的迫切愿望。长期的学习，学生已经掌握了一定的信息技术应用能力，不满足课堂所学的学生如何进一步深入学习信息技术？笔者发现这些学生对计算机的许多专业知识和应用技术(尤其是动漫创作、网页制作、电子游戏等)兴趣浓厚。　　现在的中学生在学校开设计算机课程之前就或多或少接触过电脑，其中更不缺乏电脑高手，他们的计算机技术比一般的同学高。为了满足这部分学生的学习欲望，中学阶段在开设信息技术必修课的同时，应建立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，为学生提高信息素养和全面发展打开大门，使其学有所长。学习

8、的成功经验，可以极大地提高学生学习信息技术的兴趣，同时为树立他们的