案头工艺品的设计与制作.doc

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1、课题：案头工艺品的设计与制作执教者周画美阜新市第十八中学课堂环节的设置及时间安排1.小主持人导入课题。(2分钟)2.学生到各自版面准备问题的回答，讨论交流。（3分钟）3.教师归纳探究问题，讲解分析，设置本课教学主题。（10分钟）4.学生制作活动（20分钟）5.学生作业展示，讲解设计意图、制作方法、表现形式。各小组及教师点评。（10分钟）课堂评价方式评选本课明星组语言表达（5分）设计意图（3分）合作共赢（2分）课堂亮点设计1.教师用开讲天下导入课堂，每个专题由一个小主持人引导学生自主学习，激发学生的学习兴

2、趣。2.运用多媒体的问题设置，加强课堂教学的效果，引发学生对专题的进一步分析探究。课堂预见性问题及处理措施1.学生的设计意图可能需要较长的时间材料准备及制作过程，在本课中突出和指导学生的设计草图和方案创想是教学重要的环节和辅导方式。2.学生的作品在创意、制作形式、表现方法和语言讲诉中出现的不完整、缺乏细致、不精细等相应问题，在教师讲评过程中加以提示纠正。学习目标1.了解一种室内装饰工艺品的设计要素和制作方法。体验其设计过程和制作步骤。2.通过案头小工艺品的设计制作练习，发现和感知生活中的美，在动手实践中

3、强化技术意识。专题一回顾上节课的知识结构小主持人设置问题设计艺术包括哪些方面：建筑设计、产品设计、视觉传达设计和环境设计。专题二设计艺术的功能和作用学生讨论，小组板书简答设计艺术是为了生活创造的艺术，为了使人们生活环境和使用的物品即实用又美观。专题三环境装饰工艺品的设计有哪些特点在欣赏课件中各种表现形式的工艺品后，请各小组学生从色彩、材料、表现形式等方面分析。教师归纳总结：色彩：有的单纯、淡雅有的浓重、艳丽材料：多种多样，纸材织物泥土秫秸金属贝壳造型：具象抽象变形夸张概括意象化表现形式：立体半立体平面表

4、现方式：泥塑草编插花木质浮雕壁饰专题四出示教师示范作品，学生进行分析通过分析各小组归纳自己再设计和制作过程中如何改进设计方案作业要求想想家中或学校自己的书桌上可以摆放什么样的装饰品或有一定实用性的工艺品。自己喜欢哪一类装饰品。自己喜欢哪一类装饰品。构思一下，先在纸上画一幅草图也可以对自己的方案进行简单的制作。学生设计制作提示学生合作，相互发现问题，互补学习作业讲评学生互评教师评价（评价过程是对每位学生工作的尊重和信任，首先应该得到肯定，在此基础上寻求相互优缺点，引发学生深入学习）拓展留心观察人物，动物和

5、植物的造型的装饰表现形式以及陈设环境，注意积累，作为创作素材。课后鼓励学生试用其他各种不同的材料设计制作室内装饰工艺品，注意发挥媒材的自然特性。