(选考)2021版新高考地理一轮复习第一章地理基础第2讲等高线地形图教学案新人教版.docx

(选考)2021版新高考地理一轮复习第一章地理基础第2讲等高线地形图教学案新人教版.docx

ID:51909988

大小:3.64 MB

页数:26页

时间:2020-03-18

(选考)2021版新高考地理一轮复习第一章地理基础第2讲等高线地形图教学案新人教版.docx_第1页
(选考)2021版新高考地理一轮复习第一章地理基础第2讲等高线地形图教学案新人教版.docx_第2页
(选考)2021版新高考地理一轮复习第一章地理基础第2讲等高线地形图教学案新人教版.docx_第3页
(选考)2021版新高考地理一轮复习第一章地理基础第2讲等高线地形图教学案新人教版.docx_第4页
(选考)2021版新高考地理一轮复习第一章地理基础第2讲等高线地形图教学案新人教版.docx_第5页
资源描述:

《(选考)2021版新高考地理一轮复习第一章地理基础第2讲等高线地形图教学案新人教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第2讲 等高线地形图一、等高线地形图中地形部位及特点地形等高线特点图示山峰等高线闭合,等高线数值内高外低盆地等高线闭合,等高线数值内低外高山谷等高线向数值增大的方向弯曲山脊等高线向数值减小的方向弯曲陡崖多条海拔不同的等高线重合鞍部两侧均为闭合的等高线,山谷的最高处,山脊的最低处二、地形剖面图1.概念:沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图,它是在等高线地形图的基础上绘制的。2.比例尺:地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺,水平比例尺往往与原图比例尺一致,垂直比例尺可根据要求确定。3.意义:它在平整土地,修建渠道,修建铁路、公路和其他工程时,可作为计算土石方量的依据。微点1 海拔和相对高度的区分(1

2、)海拔:地表某地高出海平面的垂直距离。(2)相对高度:地表某两点之间的垂直距离。如图,甲地海拔为1500m,乙地海拔为500m。甲地与乙地的相对高度为1000m。微点2 等高线地形图的五个基本特征(1)同线等高。(2)等高距一般全图一致。(3)等高线一般不能相交(D处等高线重合处形成陡崖)。(4)等高线的疏密反映坡度陡缓,密陡疏缓。(5)示坡线指示地势降低的方向,如图中C处附近的短线。微点3 相邻两条等高线的数值可能相等,也可能相差一个等高距。微点4 地形剖面图的判读规则(1)确定剖面线两端点的海拔。(2)确定剖面线经过地区海拔的极大值和极小值。(3)为了使地面高低起伏更明显,垂直比例尺一般要

3、比原图大。 等高线地形图中的计算与判断(高考新课标全国卷)下图示意某小区域地形。图中等高距为100m,瀑布的落差为72m。据此回答1~2题。1.Q地的海拔可能为(  )A.90mB.230mC.340mD.420m2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(  )A.260mB.310mC.360mD.410m【图解思路】【尝试解答】 1.D 2.C等高线地形图的相关计算1.两地间相对高度的计算公式:H相=H高-H低或(n-1)d<H<(n+1)d,其中n为两点之间等高线条数,d为等高距。2.陡崖高度的计算(1)陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶<H大+d。图示崖顶为400m≤H顶<500m。(2)陡崖崖

4、底的绝对高度:H小-d<H底≤H小。图示崖底为0<H底≤100m。(3)陡崖的相对高度:(n-1)d≤ΔH<(n+1)d。图示陡崖的相对高度为300m≤ΔH<500m。(说明:n为重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中海拔最高的,H小为重合等高线中海拔最低的。)3.闭合等高线的计算闭合等高线计算遵循“大于大的,小于小的”规律。条件判读举例若闭合曲线数值与其中的高值相等则曲线内的数值高于这个高值,且不超过一个等高距图中A点的海拔为200m<A<300m,符合“大于大的”若闭合曲线数值与其中的低值相等则曲线内的数值低于这个低值,且不超过一个等高距图中B点的海拔为100m<B<200m,符

5、合“小于小的”4.计算两地的温差已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直递减率(0.6℃/100m)可计算两地间的气温差异:T=(0.6℃×H相)/100m。5.地形坡度的计算与判断坡度由垂直相对高度/水平距离来确定。两点相对高度可根据两点等高线计算,水平距离可根据图中比例尺与两点图上距离计算。(1)同一幅等高线地形图上在同一幅等高线地形图上,等高线稀疏的地方坡度较缓,等高线密集的地方坡度较陡。原因:同一幅图中,等高线密集的地方,单位距离的高差大(相同距离内高度差大),坡度陡。等高线稀疏的地方,单位距离的高差小(相同距离内高度差小),坡度缓。(2)不同的等高线地形图上①如果比例尺和

6、等高距都相同,则等高线越密集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小。例如,下图中(单位:m)的坡度大小为C>A>D>B。②如果等高距的大小和等高线的疏密都一致,则比例尺较大的地图上的坡度较大,比例尺较小的坡度较小。例如,下图中的坡度大小为A>C>D>B。③如果比例尺的大小和等高线的稀疏都一致,则等高距较大的坡度较大,等高距较小的坡度较小。例如,下图中(单位:m)的坡度大小为B>D>A>C。④比例尺和等高距都不相同,则可用tanα=H/L的值进行比较。H表示坡高(相对高度),与等高线地形图中等高距有关系,L表示坡宽(坡宽=图上距离/比例尺)。 (2020·南昌一模)下图是我国西南某地的等高线(单位:

7、m)地形图。据此回答1~2题。1.E地海拔可能是(  )A.1170m  B.1190m  C.1210m  D.1230m2.甲、乙、丙、丁四地最可能形成较大瀑布的是(  )A.甲B.乙C.丙D.丁解析:第1题,图示E地位于1200与1220两条等高线之间,则其高度介于1200~1220m之间,故C正确。第2题,图中甲、丙、丁位于谷地、乙地为山岭,且甲、丙处于陡崖位置;而瀑布多出现在陡崖位置,则

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。