次旺平措三年级语文备课.doc

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1、第一课课题：美丽的秋天教学目的要求：学习要求掌握的生字、词，读准写对，了解词语的意义学会运用。学会简单的比喻句。认识“灿，稞、搬、牧”4个生字。教学重难点:本课的生字词，了解简单的比喻句，能用本课的语法点造句，了解秋天的主要特征。教学课时：两课时教学过程：1、是开学的第一天，首先请同学们复习一下声母韵母和整体认读音节。2、导入新课：让学生用藏语说一说秋天有什么特点？导入本课。3、生字教学：细左右结构绞丝旁（细心）收左右结构反文旁（收获）获上下结构草字旁（收获）向半包围结构撇部（方向）告上下结构口子底（告诉）诉左右结构言字旁（告诉）暖左右结构日字旁（春暖花开）望上下结构王字底灿左右结构

2、火字旁（灿烂）稞左右结构禾木旁（一稞树）搬左中右结构提手旁（搬家）牧左右结构牛字旁(放牧)4、词语教学：qiūfēngyèzipiāoluòxìxīnluòyèjìjié秋风叶子飘落细心落叶季节shōuhuòhóngyànyànyuǎnchùjīnhuáng收获红艳艳远处金黄biànhuàxiànggàosùmíngniánchūnnuǎnhuākāi变化向告诉明年春暖花开wàngcǎoyuánjīnziyuǎnfāng望草原金子远方第二课时5、课文教学：本文围绕秋天的主要特点设计的。秋天到了，树叶落了，小虫子不见了，大雁也要飞到南方去了，这些都是学生很熟悉的事物。学习本文要让学生了

3、解秋天的主要特征。6、句式教学:像：表示两个事物有较多的共同点。她的脸红得像苹果一样。太阳像一个大火球。连…也…表示强调。他连饭也没吃。他连老师的话也不听。7、练习处理：8、布置作业：课本5/1、3同步练习2/4第二课课题：望过节教学目的要求：掌握生字词的正确读音，笔画笔顺，理解词语的意义和用法。了解藏族的传统节日。教学重难点：生字词，本课的语法，教学课时:两课时教学过程：1、复习：复习上节课的量词的重叠用法。2、导入新课:先让学生说说藏族的其他传统节日，导入本课。3、生字教学:丰独体字（丰收）稼左右结构禾木旁（庄稼）除左右结构耳朵旁（除了）抱左右结构提手旁（抱着）力独体字力部（力气

4、）夜上下结构高字头（夜晚）悦左右结构竖心旁（喜悦）响左右结构口字旁（回响）射左右结构寸字旁射箭箭上下结构竹字头射箭堆左中右结构土字旁一堆映左右结构日字旁照映4、多音字场（）（场地）()(运动场)少（）（少年）（）（多少）5、词语教学:fēngshōuzhuāngjiachéngshúnánnǚlǎoshàotiánjiān丰收庄稼成熟男女老少田间huānlèchúleyǐwàibàoshítóulìqìyèwǎnrénmen欢乐除了以外抱石头力气夜晚人们chǎngdìhuānkuàihuǒguāngxǐyuèyèkōnghuíxiǎng场地欢快火光喜悦夜空回响第二课时6、课文教学：课

5、文一是以藏族重要的传统节日—望过节为题而设计的。望过节是藏族欢庆丰收的节日，为此课文插图画的是夜晚，喜气洋洋地手拉手，在空地围着篝火唱歌，跳舞，欢庆望过节。学习本文要使学生知道了藏族的传统节日望过节。7、句式教学:愿意：助动词，表示符合自己的心意做某事物或希望发生某种情况。他愿意学汉语。我愿意做你的朋友。除了…以外…表示不包括或不计算在内。除了小飞以外谁也没去过上海。除了班长以外谁也没有做完作业。8、练习处理:9、布置作业：课文/10、2、3同步练习5/2、3、4第三课课题：秋姑娘的集合哨教学目的要求：掌握本课的生字词，要求会读会写会用，了解不同水果的特点。教学重难点：生字词，关联词

6、的用法，把握课文的主要内容，流利地朗读课文。教学课时：两课时教学过程：1、复习：抽学生回答多音字。2、导入新课：让学生说一说自己熟悉的水果，逐步导入新课。3、生字教学：姑左右结构女字旁（姑姑）集上下结构木字底（集合）提左右结构提手旁（提问）灯左右结构火字旁（电灯）笼上下结构竹字头灯笼终左右结构绞丝旁终于却左右结构单耳旁羞半包围结构羊字头害羞而独体字而且哨左右结构口字旁口哨蕉上中下结构草起头香蕉柿左右结构木字旁柿子咧左中右结构口字旁咧嘴嘴左右结构口字旁咧嘴4、词语教学：gūgūjíhéhuátídēnglong姑姑集合划提灯笼dàdafāngfāngzhōngdiǎnquèhàixiū

7、fārè大大方方终点却害羞发热érbùlùnnǎli而不论哪里第二课时5、课文教学：本课主要围绕秋天的各种水果来写的。课文采用拟人的手法把秋天的比作“姑姑”，把各种水果比作娃娃，从行色味几个方面水果的不同特点，语言生动有趣，描写具体形象。图片中夸张的手法，以人物形象表现秋天和各种水果，显示出秋天果实丰收的喜人景象。学习本文使学生了解到不同水果的特点。6、练习处理：7、布置作业:课文13/3、4同步练习8/2、3第四课课题:朋友，再见教学目的要求：本课的生字