述职报告范文与归纳总结辨析.doc

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1、述职报告与总结辨析[作者:郑立新    来源:应用写作杂志社    点击数:655    更新时间:2013-12-16    文章录入:jlyhx ]【字体:     】   述职报告是党政机关、社会团体以及企事业单位的领导班子、干部或工作人员,就自己在任职期间履行岗位职责的情况进行自我总结和评估,向上级领导或者本单位、本系统的群众公开汇报时所使用的一种书面报告,具有汇报性、总结性和自评性的特点,是上级主管部门考核、评估、任免、使用干部的依据。从报告者的角度,述职报告可分为领导班子集体领导者和个人的述职报告。  总结是党政机关、社会团体、企事业单位等通

2、过对过去一阶段工作全面、系统的回顾和分析评价,判明得失利弊,提高理性认识,用以指导今后工作的一种常用事务文书。总结也可以分为单位和个人的总结。  述职报告与总结都是为汇报工作而写的,都是对单位或个人某段时间工作的总体情况、成绩、经验和不足的回顾和反思,都要求写得有“个性”述职报告与总结辨析[作者:郑立新    来源:应用写作杂志社    点击数:655    更新时间:2013-12-16    文章录入:jlyhx ]【字体:     】   述职报告是党政机关、社会团体以及企事业单位的领导班子、干部或工作人员,就自己在任职期间履行岗位职责的情况进行自

3、我总结和评估,向上级领导或者本单位、本系统的群众公开汇报时所使用的一种书面报告,具有汇报性、总结性和自评性的特点,是上级主管部门考核、评估、任免、使用干部的依据。从报告者的角度,述职报告可分为领导班子集体领导者和个人的述职报告。  总结是党政机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作全面、系统的回顾和分析评价,判明得失利弊,提高理性认识,用以指导今后工作的一种常用事务文书。总结也可以分为单位和个人的总结。  述职报告与总结都是为汇报工作而写的,都是对单位或个人某段时间工作的总体情况、成绩、经验和不足的回顾和反思,都要求写得有“个性”述职报告与总结辨

4、析[作者:郑立新    来源:应用写作杂志社    点击数:655    更新时间:2013-12-16    文章录入:jlyhx ]【字体:     】   述职报告是党政机关、社会团体以及企事业单位的领导班子、干部或工作人员,就自己在任职期间履行岗位职责的情况进行自我总结和评估,向上级领导或者本单位、本系统的群众公开汇报时所使用的一种书面报告,具有汇报性、总结性和自评性的特点,是上级主管部门考核、评估、任免、使用干部的依据。从报告者的角度,述职报告可分为领导班子集体领导者和个人的述职报告。  总结是党政机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工

5、作全面、系统的回顾和分析评价,判明得失利弊,提高理性认识,用以指导今后工作的一种常用事务文书。总结也可以分为单位和个人的总结。  述职报告与总结都是为汇报工作而写的,都是对单位或个人某段时间工作的总体情况、成绩、经验和不足的回顾和反思,都要求写得有“个性”,工作实绩和事实材料真实准确,对自己和本职工作的评价客观全面,语言表述朴实无华。正因为如此,在实际写作中常出现二者被混用的现象。有不少人在拟写述职报告时,往往把它写成工作总结,将两者混为一谈。如某单位年终干部述职,近30名中层干部中几乎70%是在作本部门工作总结,其混淆状况可见一斑。述职报告和工作总结是

6、使用比较频繁的两种事务文书,要准确掌握它们的写法,关键在弄清两者的联系和区别。  一、相同点辨析  述职报告与总结有其相同之处,如:都是对某一阶段工作情况的回顾,都包含有肯定成绩,汲取教训,展望未来的内容;都要求事实材料和观点紧密结合;都要采用第一人称撰写。从某种程度上说,述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。其主要相同点有:  1.表述主体相同  它们都是带有自述性质的事务文书。述职报告和总结都是以实践主体对其自身的实践活动的回顾、反思、总结为基础,对自身的工作进行自我评估。因此,二者都用第一人称,都采用自述的方式。所写内容必须真实,是实实在在已经进行了

7、的工作和活动,事实确凿无误,切忌弄虚作假。   2.结构形式相同  述职报告与总结的结构形式大体相同,一般由前言、主体和结尾三大部分构成。内容上也有些相似,都要涉及工作中的成绩和问题。其中,述职报告基本上是围绕岗位职责这个基点,按照“岗位职责(目标)——工作情况——效果”这一思路安排写作内容的;总结则是针对某项工作或某一阶段的全面工作,分析自己的成绩和缺点、经验与教训,从中找出规律性的东西,用以指导今后的工作。所以,它一般是按照“工作情况——经验体会——存在的问题及今后的努力方向”这样的思路来安排结构的。  3.写作要求相同  述职报告和总结都属于事务文

8、书,文体风格大致相似:文风上,以平实为主,生动为辅;行文简要明确,用语庄重朴实。

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