在校大学生被骗加入传销组织的案例分析.doc

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1、在校大学生被骗加入传销组织的案例分析近几年，一度沉寂的传销向学校渗透发展。大学生具有一定的知识和能力，但是欠缺社会经验和自我保护意识，容易被非法传销组织宣传和煽动，这就绐大学生的学习生活和学校管理带来了诸多问题。以下为我在工作中的遇到的学生参与传销工作案例。一、案例介绍张某某，男，21岁，为计算机控制技术06级的学生。张某某性格外向，和同学关系处理的不错。由于2008年的全球金融危机大爆发，给身为2009届应届毕业生的张某某带来了巨大的就业压力，而且由于张某某家在农村，经济条件较差，在校3年学习

2、期间有2年靠国家助学贷款完成学业，因此该生急于寻找理想的工作，在2009年4月份即将毕业前被其高中同学以介绍高薪工作为名拉入传销组织，骗至三门峡一传销窝点洗脑，在被传销组织灌输一夜暴富的思想后，开始深陷其中不可自拔。二、解决方案6我作为毕业班的辅导员，在学生请假离校找工作前就已经建立了完善的学生联系体制，通过定期的电话联系了解毕业班学生的工作动态。而在与张某某的联系过程中发现了一些反常现象，其手机经常无法接通，好不容易联系上后询问该生当前的工作状况，该生支支吾吾，不能说明其工作地点和工作单位。随

3、后我便与其家长联系，了解该生的情况发现该生已经长时间不与家长联系，而且在春节过后返校前谎称要偿还贷款，跟家长索要了8800元。但是该生并未向我提出还款申请，且之前的种种反常迹象让我觉得不对劲。经过与张某某同班同学的联系，以及与该生家长的沟通，通过电话、QQ等方式最终确定该生被其高中同学骗至三门峡参与传销组织。随后我陪同该生家长到三门峡市报案，与公安机关一起几经辗转找到张某某所在的传销窝点将其解救出来，并带回学校。返校后，经过我与该生的多次沟通和耐心开导，张某某清楚的认识到传销的危害，以及自己所范

4、的错误，并作出深刻的检讨，从而端正了心态，在毕业前顺利找到工作，并与2011年考上家乡所在地的公务员。三、案例分析与启示（一）案例分析通过与张某某的深入谈话，该生也知道传销是骗人的，但是2008年席卷全球的金融危机使得身为2009届毕业生的张某某深感就业压力空前加大，急于找到一份待遇好的工作以实现所谓的人生抱负，并偿还在校期间申请的助学贷款。该生之所以被骗，我认为主要是以下原因在起作用：首先，该生接触社会面较狭窄，涉世未深，思想单纯，容易轻信他人，缺乏社会经验、识别陷阱的能力和自我保护意识，对传

5、销组织的欺骗性、隐秘性和危害性认识不够，这次受骗就是因为经不起同学的蛊惑而上当受骗；其次，由于该生家庭比较困难，渴望通过自己的努力快速致富，尽快使家庭脱贫。这种急功近利心理导致他对传销鼓吹的一夜暴富的神话具有浓厚的兴趣，把传销当成了实现理想的阶梯，难以抵御所谓的高薪引诱和一些不切实际的“糖衣炮弹”6的诱惑。非法传销分子正是利用张某某的这种心理，借助一些新的营销理论来粉饰自己，如些新思维著作《财富第五波》、《告别贫穷》等，用花言巧语攻破心理防线，使其甘愿落入传销组织的圈套中无法自拔。（二）案例启示

6、由此案例可以看出，传销组织对于学校大学生的渗透和蛊惑是不遗余力的，经常会利用同学、同乡这种更隐蔽的手段去欺骗大学生。他们除了采用常见的推销产品、一夜暴富等欺骗手段之外，还打着职业介绍、招聘兼职、网络营销等幌子，通过发传单、找中介或在招聘求职类网站发布信息，向在校大学生发送手机短信、电子邮件等方式，不择手段地进行诱惑欺骗，获取求职心切又缺少经验的大学生的信任。因此，为了教育学生防范传销组织的渗透，清醒认识传销对社会、对家庭、对个人的危害性，我认为应该做好以下几方面的工作：一是加强思想道德教育和责任

7、教育。有效预防大学生参与传销，加强思想道德教育是根本。学校应从多渠道、多角度、多方位对大学生进行思想道德教育。专职思政教师要有目的、有针对性地结合课程内容，对大学生进行深层次思想道德教育；而辅导员则要本着关心、爱护的原则，从大学生日常学习工作和生活着手，及时发现大学生思想品德滑坡的迹象，未雨绸缪防患于未然。同时，学校还应重视责任教育，帮助大学生确立正确的人生观、价值观，使其明白自身肩负的责任，改变盲目追求安逸生活，好逸恶劳的享乐主义。6二是加强法制教育。法律是道德的最底线，从一些大学生参与传销的

8、事例可以看出，一个重要原因就是他们法律意识淡薄，缺乏最基本的法律知识，不懂得用法律来规范自己的行为，也不懂得用合法的手段来维护自己的权利。学校应通过多重途径来启迪学生的法律意识，增强学生的防范意识和自我保护意识，提高学生的道德水平和自律能力，让学生有能力自觉抵制非法传销，筑起坚固的精神防线，揭穿传销分子编造的各种谎言，抵制非法经济利益的诱惑；利用各种生动的形式开展教育工作，结合典型案例制作教育片或宣传手册，让大学生认清传销的本质，建立正确的财富观，以积极健康的心态、正确的人生观和价值观去迎接社会