2019高考数学复习专题排列、组合、二项式定理真题押题精练理.docx

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1、第2讲 排列、组合、二项式定理1.(2017·高考全国卷Ⅰ)(1+x)6展开式中x2的系数为(  )A.15B.20C.30D.35解析:(1+x)6展开式的通项Tr+1=Cxr,所以(1+x)6的展开式中x2的系数为1×C+1×C=30,故选C.答案:C2.(2017·高考全国卷Ⅱ)安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有(  )A.12种B.18种C.24种D.36种解析:因为安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,所以必有1人完成2项工作.先把4项工作分成3组,

2、即2,1,1,有=6种,再分配给3个人,有A=6种,所以不同的安排方式共有6×6=36(种).答案:D3.(2017·高考全国卷Ⅲ)(x+y)(2x-y)5的展开式中x3y3的系数为(  )A.-80B.-40C.40D.80解析:当第一个括号内取x时,第二个括号内要取含x2y3的项,即C(2x)2(-y)3,当第一个括号内取y时,第二个括号内要取含x3y2的项,即C(2x)3(-y)2,所以x3y3的系数为C×23-C×22=10×(8-4)=40.答案:C4.(2018·高考全国卷Ⅰ)从2位女生,4位男生中选3人参加科技比赛,且至少有

3、1位女生入选,则不同的选法共有________种.(用数字填写答案)解析:法一:按参加的女生人数可分两类:只有1位女生参加有CC种,有2位女生参加有CC种.故共有CC+CC=2×6+4=16(种).法二:间接法.从2位女生,4位男生中选3人,共有C种情况,没有女生参加的情况有C种,故共有C-C=20-4=16(种).答案:161.某学校有5位教师参加某师范大学组织的暑期骨干教师培训,现有5个不同的培训项目,每位教师可任意选择其中1个培训项目,则恰有2个培训项目没有被这5位教师中的任何1位教师选择的情况种数为(  )A.5400B.3000

4、C.150D.1500解析:分三步:第一步,从5个培训项目中选取3个,共C种情况.第二步,5位教师分成两类:第一类,将5位教师分成1人,1人,3人这3组,共C种情况;第二类,将5位教师分成1人,2人,2人这3组,共种情况.第三步,将选出的3个项目分配给3组教师,共A种情况.故情况种数为C(C+)A=1500.故选D.答案:D2.(1-)(1-x)7的展开式中x2的系数为(  )A.49B.-35C.-49D.35解析:利用二项式定理,分类来解决.第一类,从第一个括号中选择1,x2来自(1-x)7,可得1·C(-x)2,第二类,从第一个括号

5、中选择-,再从(1-x)7中取含x4的项,可得-·C·(-x)4,所以所求的x2的系数为-70+21=-49.故选C.答案:C3.某校的毕业典礼由6个节目组成,考虑到整体效果,对节目的演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前三位,且节目丙、丁必须排在一起.则该校毕业典礼节目的演出顺序的编排方案共有(  )A.120种B.156种C.188种D.240种解析:根据题意,由于节目甲必须排在前三位,分3种情况讨论:①甲排在第一位,节目丙、丁必须排在一起,则丙、丁相邻的位置有4个,考虑两者的顺序,有2种情况,将剩下的3个节目全排列,安排在其他3个位置

6、,有A种安排方法,则此时编排方法共有4×2×A=48(种);②甲排在第二位,节目丙、丁必须排在一起,则丙、丁相邻的位置有3个,考虑两者的顺序,有2种情况,将剩下的3个节目全排列,安排在其他3个位置,有A种安排方法,则此时编排方法共有3×2×A=36(种);③甲排在第三位,节目丙、丁必须排在一起,则丙、丁相邻的位置有3个,考虑两者的顺序,有2种情况,将剩下的3个节目全排列,安排在其他3个位置,有A种安排方法,则此时编排方法共有3×2×A=36(种).综上,符合题意的编排方法数为36+36+48=120.故选A.答案:A4.若(1+x+x2)

7、(x-a)5(a为实常数)的展开式中所有项的系数和为0,则展开式中含x4的项的系数为________.解析:因为(1+x+x2)(x-a)5的展开式中所有项的系数和为(1+1+12)(1-a)5=0,所以a=1.所以(1+x+x2)(x-a)5=(1+x+x2)(x-1)5=(x3-1)(x-1)4=x3(x-1)4-(x-1)4,其展开式中含x4的项的系数为C(-1)3-C(-1)0=-5.答案:-5

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