三年级上册电子教案第一单元.doc

三年级上册电子教案第一单元.doc

ID:51935870

大小:122.50 KB

页数:11页

时间:2020-03-19

三年级上册电子教案第一单元.doc_第1页
三年级上册电子教案第一单元.doc_第2页
三年级上册电子教案第一单元.doc_第3页
三年级上册电子教案第一单元.doc_第4页
三年级上册电子教案第一单元.doc_第5页
资源描述:

《三年级上册电子教案第一单元.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、贺兰回小电子教案科目:数学执教时间:2014年月日教学内容:秒的认识课时:第一课时教学目标:1、借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。2、通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。3、体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。教学重点:借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。教学难点:体验数学与生活的联系。教学准备:多媒体课件,每人准备一个时钟、口算

2、卡片等教学过一、情境导入(播放新年联欢晚会的片段)谈话:新年的钟声将敲响,让我们一起来倒计时。(课件出示钟面,伴随着“滴答”声,让学生共同进行倒计时)谈话:刚才,我们进行倒计时,像这样计量很短的时间,我们常用比分更小的单位——秒。今天,我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题)二、探究新知(一)认识钟面上的秒  1、师:你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗?请仔细观察你们所带的钟表,看看有什么发现。  修改意见:程2、学生自主探索,共同探究 3、学生反馈:  ①时钟有3根针,走得最快的那根是秒针。 ②秒针

3、走1小格是1秒。走1大格就是5秒。  ③如果是读取电子表上的时间时,让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。 4、体验1秒钟  ①师:1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听。(利用时钟的“滴答声”让学生感受。)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。  ②学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。  ③比一比,哪位学生不看时钟,每秒数一个数,看谁数得最准确。  ④小结:刚才,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒,我们拍一下手用1秒,数一个数也是用1秒。1秒的时

4、间确实很短,但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。  5、师:(边拨秒针)秒针从数字12走到数字6,这表示经过几秒?从数字6走到8,表示经过几秒?请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。  6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒?  (二)探索分与秒之间的关系  1、师:如果秒针从数字12起,走一圈,又回到数字12,这时经过多长时间,分针有没有什么变化。  2、让学生小组合作,仔细观察钟面,自主探索。  3、学生反馈。  4、小结:秒针走1圈,就是60秒,这时分针走1小格,也就是1

5、分钟,所以1分=60秒。  (三)练习:体验1分钟  1、让学生看钟表,通过读秒来体验1分钟的长短。  2、师:1分钟能做什么呢?   让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。  3、让学生举例,说说1分钟可以做什么事。  (四)小结  师:通过今天的学习,你有什么收获?(认识时间单位——秒)有了秒针,计时就更准确了,时针、分针、秒针在时间王国里分工合作,准确地为人们报时。 三、巩固练习 1、完成“练习一”第2题。2、跑步比赛  师:让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看。50米决赛刚结

6、束,你能通过钟表的显示,说出运动员的成绩吗?从这张成绩表中,你能看出什么?     3、活动:     师:下课铃声响了,请大家安静,迅速地将课桌上的学习用品整理到书包里,看看需要多少时间。看谁整理得又快又好。(学生整理,教师报时)     师:相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒,做时间的主人。     四、作业     收集有关时间的信息。板书设计秒 的 认 识 秒针走1小格的时间就是1秒秒针走一圈是60秒1分=60秒贺兰回小电子教案科目:数学执教时间:2014年月日教学内容:时间的换算及计算课

7、时:第二课时教学目标:1、通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教学难点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教学准备:时钟模型、投影仪、课件教学过程一、猜谜游戏引入:1、猜谜语:矮子走一步,高个走一圈。矮子走一圈,高个走半天。2、学生猜出谜底后,教师拿出一个钟面模型,提问:①“矮子指的是什么”?“高个指的又是什么?”②“分针走一小格的时间是多少”?“分针走一圈的时间是多少”?

8、“时针走一大格的时间是多少”?“时针走一圈的时间是多少”?③“1时等于多少分”?“1分等于多少秒”?3、教师演示课件,拨出不同的时刻,让学生读出时间。如:5时,3时20分,6时,9时50分等。4、引出课题:我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我们一起学习“时间的计算”。(板书课题)二、教学新课:修改意见:1、教学“例1”:2时=()分(1)教师:1时等于……?(学生答)那2时呢?(2)学生合作、自主探究。(3)反馈a、60+6

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。