九年级（上）教案.doc

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1、Unit1ThechangingworldTopic3TheworldhaschangedforthebetterSectionAI.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，进一步学习现在完成时（since和for的用法及区别）。2.Skillaims:培养学生的听力能力。培养学生的运用现在完成时进行口头表达的能力。能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力，为语言输出做好准备。3.Emotionalaims:(optional)引导学生了解各国城市的变化，关注社会文明的进步，为建设更好的家园而努

2、力学习。4.Cultureawareness:(optional)通过纽约街头今昔的对比，引导学生关注不同的国家、城市的发展和社会文明进步。II.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：现在完成时（since和for的用法及区别）。Difficultpoints：瞬间动词用于带有for,since的现在完成时。III.Learningstrategies通过1b图表信息完成1c，培养学生重组语言的能力。通过1b的听力训练，教会学生在听力中提取关键语句的学习方法。通过3的练习，培养学生掌握观察、归纳

3、总结的学习策略。通过2的综合填空，教会学生根据联系上下文和提取时间状语的方法进行综合填空。IV.Teachingsteps1.GreetingFreetalkwiththeSsandthenThestudentondutygivethedutyreport.2.BeforelisteningPresentthenewwordsanddifficultsentencesontheBb.AsktheSstotakenotesandtrytorememberthem.T:Yes,it’sawonderfulplacetolive.Asamat

4、teroffact,itusedtobeterrible.BobhasbeeninNewYorkforalongtime.Hehasseenthechangeshimself.Thecityhasimprovedalotsincehecamethere.Hehasalreadygotusedtothelifethere.3.While-listeningStep1:LettheSsscan1bbeforelistening.Listento1atwiceandtickwhatwasmentionedaboutNewYork.Finish

5、1b.Step2:Listento1aagain,payattentiontothepronunciationandintonationandthenact1aout.4.Post–listeningStep1:GuidetheSstotalkaboutNewYorkbasedon1band1c.Thenretell1aingroups.Step2:GettheSstounderlinethesentencesinPresentPerfecttensein1aandpresentthreesentencesof4inSectionB,p

6、ayingattentiontothestress,weakform,liaisonandpause.Thendiscusstheusageof“for”and“since”ingroupsaccordingtotheexamples.Finish3.Step3:GettheSstofillintheblanksin2beforelistening.Thenlistenandchecktheanswer.Finish2.5.SummarySumupthemaincontentofthisclassandrepeatthenewwords

7、,expressionsandgrammar.6.HomeworkSectionBI.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习现在完成时（短暂性动词与延续性动词的转换）。2.Skillaims:能听懂有关社会问题和社会服务的对话，并能从中提取相关信息，做出正确判断。能正确运用现在完成时谈论有关社会服务的话题。能通过整合现有的语句，提升综合语言运用能力。3.Emotionalaims:(optional)在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等活动，培养互助进步的合作精神。引导学生关注社会问

8、题，关注社会服务工程，培养他们乐于助人的良好品德。4.Cultureawareness：（optional）关注国内外的社会服务工程，培养学生的凝聚力和祖国意识。II.Thekeypointsanddiff