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时间:2020-03-19
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1、注重细节,提质提效——在“同课异构”中反思专题报告心得体会长岭镇中心小学陈芳2012年10月20日,在县进校的组织下,我县小学英语教师齐聚泾洋小学,参加了2012“阳光师训”活动,观看了尹春红、王大松、陈明菊等老师的精彩课堂,聆听了尹春红老师的《在“同课异构”中反思》的专题报告,获益匪浅。“阳光师训”活动在镇巴已开展数年,可谓是次次精彩,年年不同。在讲师团中,积聚了汉中教育战线上的精英,他们的课堂精彩纷呈,专题报告关注教学实际问题,为老师们提供了一个个可借鉴的课堂教学模板,解决了一系列我们在教学实践中遇到的难题,深受我县同仁的好评。此次小学英语教师培训中,我们迎来的是老朋友尹春红老师,她
2、来自于汉中实验小学,用她多年来的实战经验给我们展示了二节优质课,并将自己在教学中经过不断反思所获得的经验对我们进行了介绍,为我们做了《在“同课异构”中反思》的专题报告,现将几点体会叙述如下:一、用“心”教学(一)全身心投入教学工作,将自己的思想运用于教学,用自己的行动实践于教学,为教学工作付出自己的最大的力量,只有付出了努力才会有收获,只有用“心”才能够发现问题,解决问题,才能够提高教学质量。(二)注重与学生之间的交流,缩短与学生之间的心理差距。人是感情动物,只有从根本上刺激学生的学习愿望,让他们有着浓烈的兴趣,自发的去学习,并愿意与老师进行交流与探讨,以便于及时发现我们在教学工作中存在
3、的不足,才能有效的完成学习任务,达到事半功倍的效果。二、关注课堂(一)2创设真实语境。语言是一种交流的工具,在真实的语言环境中,才能够最好的发挥语言的作用,才能对所学的知识有一种确切的理解。因此,我们在教学活动中,要多给学生提供真实的语言环境,少用虚拟的情景,增强一些图片、声音、实物的运用。(一)紧扣目标,突出重点。每节课都有一定的目标,我们的教学就是通过各种方式达到目标,但在一些课堂之中,教师往往眉毛胡子一把抓,凡是在教学内容中呈现的内容通通给学生强调,此重要,彼也重要,结果课堂组织无绪,教学内容过多,学生反而什么也没有掌握。(二)课堂要层次分明,节奏合理。教学过程要有节奏,确实我们提
4、供了一个崭新的观点,尹老师指出:在教学过程中,我们要时动时静,时缓时慢,层次分明,给学生一个好的疲劳刺激,将会达到不一样的效果。该观点新颖有趣,符合学生的心理特点,很值得在教学实践中运用。(三)加强语言运用,提供交流机会。在教学过程中,要不断的给学生提供运用语言的机会,让他们大胆的去展示自己的学习成果,在这个过程中,很容易发现学生在发音、语法上的一些错误,能够及时的纠正,在句型操练中要注意方法要多样,示范要准确,词句要结合。此次培训,告诉了老师们:只有我们关注课堂教学中的细节,对每一个教学环节的设计、每一个部分的教学方法不断改进、不断创新,才能够达到真正的高效课堂,才能够提高我们的教学质
5、量。2
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