溶解度的习题.doc

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1、人工作者《名师测控》人教版九年级化学下册课题二溶解度（2）学习目标1.知道固体物质溶解度的涵义；2.能从溶解度曲线图中获取相关知识；3.知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。学习重点：利用溶解度曲线获得相关信息。学习难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。学习过程：自主学习:1、溶解度概念的四个要素：①_________________；②_________________；③______________________；④________________________。2、通过学习，你认为溶解度曲线可以表示哪些意义

2、？有哪些应用？（提示：可从溶解度曲线的点、线表示的意义以及物质结晶方法的选择上等方面进行归纳）合作探究：一、溶解度涵义1.读课本P36。在理解固体物质和气体物质溶解度的定义时，你认为应分别抓住哪些关键要素?①_________________；②_________________；③______________________；④________________________。2.交流讨论“在20℃时，NaCl的溶解度为36.0g。”这句话所表达的含义是什么呢？3.小结1.。2.。4.查表9-1，完成下列练习。（1）.20℃时,KNO3的溶解度为____________

3、__，60℃时KNO3饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比为_______________。（2）.下列有关NaCl的溶解度，说法正确的是（　　）A.20℃时，18.0gNaCl溶解在50g水中达到饱和状态，20℃时，NaCl的溶解度为18.0g。B.36.0gNaCl溶解在100g水中达到饱和状态，NaCl的溶解度为36.0gC.20℃时，36.0gNaCl溶解在100g水中，20℃时，NaCl的溶解度为36.0gD.20℃时,100g水中最多能溶解36.0gNaCl，20℃时，NaCl的溶解度为36.0g。5.阅读课本P36“资料”，知道“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”等概

4、念与溶解度之间的联系。溶解度（g）（20℃）一般称为﹤0.010.01－11－10人工作者《名师测控》人教版九年级化学下册＞10（1）、20℃时，100g水最多溶解某固体物质7g，则该物质属于A．易溶物质B．可溶物质C．微溶物质D．无法确定（2）、30℃时，100g水最多溶解某固体物质7g，则该物质属于A．易溶物质B．可溶物质C．微溶物质D．无法确定二：绘制溶解度曲线，知道温度对溶解度的影响。1.探究：根据表9-1所提供的数据绘制几种物质在不同温度时的溶解度，即溶解度曲线2.讨论交流：教材中图9-12（1）.溶解度曲线有何特点？（2）.从溶解度曲线图上找出上述几种物质在1

5、0℃、65℃时的溶解度？（3）.从图9-12中，你能比较出50℃时KCl、KNO3的溶解度大小吗？（4）.从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？3.归纳：通过溶解度曲线，（1）可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况；①；②；③。（2）可以比较不同物质在时溶解度的大小；（3）也可以查出同一种物质在时的溶解度。三、气体溶解度1.讨论（1）.打开汽水盖，汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与_________有关；（2）.喝了汽水后，常常会打嗝。说明气体在水中的溶解度与____________有关；（3）.说汽水中冒出的气体为CO2，你能用实验方法将其检验出来吗？2.归纳

6、气体的溶解度受和的影响。压强增大，气体溶解度，压强减小，溶解度；温度升高，气体的溶解度。3.阅读课本P38“气体的溶解度”及P39“资料”，了解气体物质的溶解度及在生活中的应用。练一练：人工作者《名师测控》人教版九年级化学下册1、下列说法中正确的是（）A.100g水中最多能溶解某物质40g，则该物质的溶解度为40gB.4℃时，溶质N的饱和溶液120g中含N20g，所以4℃时，溶质N的溶解度为20gC.一定温度下，物质M的饱和溶液100g中含M物质30g,则物质M在该温度时的溶解度为30gD.20℃时，50g水中溶有溶质P20g,则物质P在20℃时的溶解度为40g2、10℃

7、时，50g水里最多溶解甲物质10g，20℃时，100g水里最多溶解乙物质20g，则甲乙两物质的溶解度是（）A.甲大于乙B.甲等于乙C.甲小于乙D.无法比较3、右下图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法错误的是（）A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液0t1t2温度/℃溶解度/gMN甲乙25D．在t1℃时，100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g4、生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是（）A烧开水时，水沸腾前有气泡