激情课堂研修实施计划.doc

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1、激情课堂研修实施计划激情课堂是在课堂教学中，借助能负载教师和学生的正性情感的教学变量来激发、调动学生积极思维的有效性和深刻性，以促进学教过程的优化，学教目标的达成。其教学过程主要分为：激情导入、自主学习、激情互动、魅力精讲、拓展应用五个环节，主要特征是：“科主任、科代表共同驾驭课堂”。一、确定本学期语文学科教改课型的基本环节：1、新授课第一课时（基础知识掌握）：创设情境，激情导入——自主阅读，整体感知——激情互动解决字词——教师重点讲解个别字词2、语文新授课第二课时（文章主旨与内容的探索）：复习导

2、入---出示自学任务，学生自主学习---师生激情互动，教师总结（魅力精讲）---升华情感，交流感受，课外延伸。三、各环节的操作要点：1、激趣导入环节：歌曲、谜语、彩图、故事等手段是最常用的导入激趣方法，在语文学科的导入环节都可以根据实际情况灵活运用。如：语文的习作指导课激趣展示，真实体验环节要想开展的有效必须提前培训课代表，通过他们的或语言、或神态、或动作的表演，让全体学生们去真实的体验这些带给他们的感触，从而有东西可写。而语文的阅读指导课的激趣环节可采用简介作者引出课题，使学生从内心深处钦佩，对

3、其作品学生肯定会看的认真听的专注，从而很快的进入课文情景。2、自主学习环节。语文的新授课这一环节可让学生选择自己喜欢的方式读课文，可放声读，可轻声读，也可默读，怎么有利于学生思考怎么读，因为读对于我们语文学科来说至关重要。3、激情互动（魅力精讲）环节：结合我们的学情，这两个环节可交替进行，对学生的互动老师要及时点拨和疏导。因为我们的学生已经有一定的理解能力了，所以互动采用两两互动的模式。在互动环节老师要给予学生足够合作探讨的时间，不会的字，不懂的句子，在引导学生学习，分享学生收获的同时，也充实了我

4、们自己。4、拓展应用环节：新授指导课的这一环节比较关键，利用好这一环节可以很好的升华孩子的情感态度和价值观。二、课改实施的具体措施：1、集体备课要扎实有效。个人备课必须立足集体备课的基础上，以学科备课组为单位进行，深入探讨教学方法，紧扣课改基本环节，以老带新，以新促老，集思广益，博采众长。拿出切实可行的学案设计。科主任与科代表共同备课，有科主任和科代表共同对学案进行研究，预设在学习过程中会出现的各种问题，再对学案作进一步的改进。备课组内成员实行捆绑式考核，成绩共享。1、注重于课代表的交流与沟通，真

5、正让课代表成为我们上课的好帮手。