班主任管理经验介绍.doc

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1、班主任管理经验介绍“小”世界“大”学问----浅谈班级管理的几点做法作者:武会干单位:夹沟镇小五柳小学“小”世界“大”学问说到班主任工作,有这么一句笑话:班主任是世界上权利最小,工作量最大的主任。一句话道尽了班主任工作的不易。对于这后半句我是赞同的:小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。班主任工作是一项艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长、发展以至能否成为

2、合格人才,班主任起着重要的作用;说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面谈谈我的几点做法和体会:一、培养骨干力量,形成班级核心。  培养小干部是一项艰巨而细致的工作,特别是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导他。具体做法:(1)、给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确“当干部是为同学服务,而不是为了“管”同学”,要树立民主意识和民主作风。(2)、教给小干部工作方法是小干部顺利打

3、开工作局面的保证。我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法,按“教—领—放”三步走。①教小干部怎样开展班级工作,当好干部。指导体育委员如何组织排队,学习委员怎么样按时收发作业,劳动委员怎样搞好卫生扫除等。②在做某项工作之前,让小干部先思考如何安排,然后再进行指导,启发他们把工作想得全一点,细一点,如:班上的学生发生了什么事,老师不在场,你们该怎么办?提些问题让他们思考,讨论。③让小干部学会自主工作。只有大胆放开手,让他们自已试着走路,才能真正学会走路,进而发展到自由走路,在实践中完善自我。(3)、

4、严格要求:做到处处以身作则,事事走在前头,做同学的榜样;表里如一,言行一致,说到做到;办事公道,不偏不向,对同学一视同仁;不搞特殊化,不能凌驾于同学之上;工作要认真负责。(4)、树立威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步,在工作中结合以下几方面进行:①帮助小干部做好每一件事情;②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬;③对小干部缺点错误不姑息、迁就,及时批评、帮助。  二、比一比,看一看。  每个人都有自已的习惯,随时间的推移,有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活,对那些不好的习惯都应当用心改

5、正的。我采取了以下方法帮助学生改正不良习惯1、“请帮我改正坏习惯。”让大家互相指出了坏习惯,得到确认后接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自已的坏习惯。2、课堂“四句话”。我在第一次班会课上就和学生们一起制定了“班级课堂四句话”:认真写每一个字、大声说每一句话、仔细听每一堂课、按时完成每一次作业。我把它贴在教室里最醒目的地方,让它时刻提醒孩子们该怎样做。3、卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放。如果长期这样下去,学生就养成

6、了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净。4、路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调。排路队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促,比一比看谁走得整齐。师坚持每天对于表现较好的学生及时表扬。  三、宽容与惩罚。   俗话说:"人无完人,十个指头有长短。"况且我们教的是小学生。一个班级里学生的差异是存在的,有的学生遵守纪律,学习又好,这种学生老师不用操心,但是有的不能很好的遵守纪律,经常弄出些事来。当孩子有过失时,

7、恰好是教育的良机,因为一个人知道自己犯错的时候,内心都有一种要接受惩罚的准备,这是一种心理需求,为自己的过错承担责任。惩罚的一个基本出发点和目的,是让孩子为自己的过失负责任,事实上,处理得当孩子会吃一堑长一智,由此走向成熟,成为一个富有责任感的人。 问题是怎样去做——首先要肯定他是一个好孩子,再指出他的错误。你可以对他说:“你确实很优秀,但是今天这件事,你伤害了别人,你是怎么想的,你怎么办……”    “痴心一片终不悔,心血浇开希望花”,这些年来,我为此付出了无数的心血与汗水,但我也确确实实得到了很多

8、,我最珍惜的,还是我的学生们对我的爱。回首过去,我付出了很多,但有了这些孩子们,我依然无怨无悔。记得诗人汪国真有这样一句诗:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”既然我选择了教师这个行业,班主任这个岗位,我便会义无返顾,一路走下去。相信,我的付出一定会浇灌出一朵朵希望之花。

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