班主任怎样做学生的好朋友.doc

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1、班主任怎样才能做学生的好朋友内容摘要：班主任工作的方法是多方面的，和学生相互尊重，平等相处，做他们的好朋友，是做好班主任工作的基础。班主任要做学生的好朋友，就要有扎实的基本功，要了解学生，与学生多沟通，多表扬鼓励学生，尊重、关心、爱护学生，对学生宽容，做好家访工作。关键词：班主任学生好朋友正文：“教师是人类灵魂的工程师”，而班主任则是一个班级的灵魂,一个班级良好的班风的形成，学生的思想品德的形成、成长和进步，好大程度来自班主任的引导。而要做好班主任的工作，我认为应该尊重学生，和学生平等相处，打成一片，与学生做好朋友。只

2、有和学生做好朋友，师生间才能相互信任，才能很好沟通，班主任的工作将会事半功倍。如何才能做学生的好朋友呢？一、要做好学生的好朋友，班主任必须要有扎实的“基本功”俗话说“要给学生半桶水，教师自己必须要有一桶水”，班主任要在学生中树立威信，就要有扎实的“基本功”。班主任不但要有比较渊博的文化科学知识，而且要有较高的政治觉悟和管理水平。马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”可见，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是每位班主任的

3、基本要求。只有班主任不断提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，才能做学生真真正正可以信赖的好朋友。二、要做学生的好朋友，必须了解学生班主任接任班级了以后，首先是要了解整个班级的学生的情况，只有这样才能正常地开展工作。了解学生的学习情况。例如那些学生学习成绩比较好，那些学生的学习成绩一般，那些学生的学习较差一些，那些学生有文体方面的特长等等，班主任都必须了如指掌。只有这样，班主任才能对学生实行因材施教。了解学生的性格特点。学生的性格因人而异，有的性格开朗，敢说敢干，有的性格内向，胆小怕事，

4、尽管学习、生活上遇到困难，也不敢向老师说。因此作为班主任必须针对学生的性格特点，对学生进行教育。三、要做学生的好朋友，就要多与学生沟通沟通的渠道好多，包括语言沟通和行动沟通。所谓言语沟通，就是班主任平时多与学生言语上的交流，多倾听学生的心声。倾听是一门艺术，美国钢铁大王卡耐基曾说：“专心听别人讲话的态度是我们所能给予别人的最大赞美”，4在教育过程中，班主任学会倾听会更好地融洽师生关系。班主任通过与学生交谈，耐心倾听他们的心声，让对方知道你在用心听，通过反应来鼓励学生，引导学生倾诉，学生才会真正袒露自己的心扉，从而发现学

5、生的思想动向，及时对学生进行科学的思想教育。所谓行动沟通，就是班主任用切身行动，与学生互动。例如，课余时间和学生打打球，玩玩游戏，参加学生组织的周末晚会以及学生的生日晚会等等，这样班主任和学生打成一片，就有利于与学生沟通，真真正正成为学生的好朋友，对开展班级工作是非常有利的。四、要做学生的好朋友，对学生就要多些表扬鼓励班主任应该尽量发现学生的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定上，尤其是班主任的肯定。当他的某一优点被肯定后，便会激发出他更多的热情，学生有优点要给与恰当的表扬和鼓励。我在做班主任工作中，只要学生在某些

6、方面有进步，都会给予表扬和鼓励。我们班上设置有许多项奖励措施，如学科成绩优秀奖，精神文明奖，还有体育、文艺、书画方面奖励；拾金不昧奖，助人为乐奖等等，可谓是百花争鸣。只要努力，个个都能获奖，这样大大激发了学生努力学习，争做好人好事的积极性，速进了班级文明建设。五、做学生的好朋友，就要尊重学生人格，关心、爱护学生班主任不但在学习上关心学生，还要在生活上、身体健康上等方面关心学生、热爱学生和爱护学生尊重学生的人格。学生是未成人，但是在人的基本权利和人格上，和成年人是一样的，是同等的。但是学生的权利是否能够享受得到，他们的人

7、格是否能够得到尊重，教师，特别是班主任的因素至关重要。尊重学生、关心学生、亲近学生，确保他们享受到各项基本权利，不轻视他们，不藐视他们，更不歧视他们，尊重他们的人格，做他们的知心朋友，他们就尊重老师，就相信老师，就听老师的话，就按老师的要求做。这样，学生也就有了接受教育的心理基础。尊重学生才能够在学生中树立起较高的威信。别林斯基在《新年的礼物》中说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”作为老师，特别是班主任，要舍得对每一个学生进行情感投入，给予其足够的温暖，以发挥每位学生的最大的潜能。对学生关心、爱护不仅仅体现教师

8、对学生的感情，更重要是让学生感受到这种情感，从而有利于教育活动的顺利进行。我们班上的李明同学，他母亲去世后的一阵子，曾一度由活泼开朗变成沉默寡言，我发现后，主动去亲近他，给他生活上关心，并鼓励他振作起来，使他终于摆脱家庭不幸的阴影，重新回到正常的学习生活状态。六、要做学生的好朋友，就要多些宽容宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好