语文S版小学四年级下册语文期末试卷.doc

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1、语文S版四年级语文下册期末测试题班级姓名分数语言积累与运用。(44分)一、你能把这些词语规范地写出来吗?(4分)jiànkāngwājuémǐnjiécánkú二、划去括号中不正确的读音。(3分)赚(zhuànzuàn)钱浸(qìnjìn)透垃(lānā)圾安岳(yuèyè)一番(pānfān)魅(mùmèi)力三、选择合适的字填在括号里。(4分)辨辩:()论()别争()分()偏编:()写()心()旁()排四、找出不同类的词语写在括号里。(4分)杏树桃树柏树梨树枣树()厘米千米分米公斤毫米()小麦水稻庄稼玉米花生()聪明坚强英勇顽强惭愧()五、读句子,给句子中加点的词语选择合适的意思。

2、(3分)神气:①申请②精神饱满③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。⑴战士们穿上新军装,显得特别神气。()⑵笼子里的老虎,神气地走来走去。()结实:①坚固耐用②健壮③禁受考验。⑶海边的孩子,不粘点海水就不结实()⑷这双鞋子真结实,穿了这么久一点也没有坏。()满足:①感到机警足够②使满足⑸孔子尤其弹得一手好琴,但他从不满足。()⑹只有不挑食的,不偏食,吸取的营养才能满足我们成长的需要。()六、按要求写词语。(4分)(1)AABB式,如:耿耿于怀(2)并列式词语,如:亭台楼阁(3)表示“说”的词语。(4)含数字的词语。七、选词填空。(5分)坚持维持⑴警察叔叔在十字路口()交通秩序。⑵我们要

3、()不懈地保护好生态环境。不仅……还……如果……就……虽然……但是……⑶秀才见他()是个小娃娃,()十分好学,便答应教他试试。⑷()听到什么声响,它们()立即四散游开。⑸临走时,我们向金老师道谢,()谢他请我们吃杨梅,()谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅图书。八、按要求写句子。(6分)⑴把句子补充完整。教室里真安静啊,。本学期中我穴道的知识真多啊,。⑵用一定的修辞手法把下面的句子写得更生动。知了在枝头叫着。云雾在山间飘动。⑶变换句子的语气,不改变句子的意思。依赖,难道不会创造出美好的境界吗?老师为了我们的成长付出了许多,这难道还不说明他对我们的爱吗?九、改病句。(4分)⑴读课外

4、书和音乐能陶冶人的情操。⑵经过老师们的耐心教育,渐渐成长起来了。⑶电视对我不感兴趣,只有知识对我感兴趣。⑷我们班的同学全部都爱开《冒险小虎队》,只有小宇不喜欢。十、本学期你一定积累了不少的谚语吧?写出两句推荐给同学们。(2分)课内积累:课外积累:十一、同学们又积累了不少的古诗吧?请把你最喜欢的一首古诗写出来大家一起分享。(5分)这首诗的作者是朝的诗人。阅读(21分)(一)雨停了,天上有一座美丽的桥。爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了么?我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了,你高兴吗?妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一

5、个月亮么?我拿着月亮照你梳头,你高兴么?哥哥,如果我啊你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上,我坐着秋千荡来荡去,伍的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么?你看见了高兴么?1.第一自然段中的“桥”指的是。(1分)2.第三自然段中的两个“月亮”意思一样么?如果不一样,它们分别指的什么?(3分)3.模仿2、3、4自然段,以“妹妹”开头,写一段话。(2分)(二)我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多姿,也不像约计那样娇艳惹人,而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季长绿。初春,它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽,新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节,文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶,显

6、得郁郁葱葱。盛夏,微风偶尔从纱窗吹来,文竹轻拂绢袖,悄悄地婆娑起舞。刚浇过水的文竹,更是好看,晶莹的小水珠,含在茂密的绿叶中,阳光一照,像无数奇妙的珍珠在闪亮。秋天,百花开始落叶。可文竹还是那样绿茸茸的,那绿丝构成的叶子一片叠一片,形成了一块绿荫,让人感到清雅、文静。寒冬,许多花草都凋谢了,而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上,似乎都显示着生命的活力,让人觉得它是温柔,又是那么坚强。每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹。它是我生活中的伙伴。1.短文的题目可以是。(1分)2.用“”画出文中的比喻句,这句把比作;用“~~~~”画出文中的拟人句。(3分)3.在括号

7、里填上合适的词。(3分)()的绿叶()的小水珠()珍珠一()文竹一()绿荫()地起舞4.玫瑰的特点是;月季的特点是;而文竹,暮春显得,盛夏最美的是;秋天让人感到;冬天让人觉得,它那绿色的美给人一种感觉。短文是按顺序写的,从文中、、、这些词语可以看出。(6分)5.分层正确的一组是()(2分)A.①②③//④⑤//⑥B.①//②③④⑤//⑥C.①②//③④//⑤⑥D.①②③//④⑤⑥习作(35分)小动物十分可爱,动物寓言故事也十分有趣。今天,我们就

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