小学生论语 选择题 有答案.doc

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1、1．《论语》中与“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成”表达道理相同的成语是（C）适可而止B.恰如其分C.过犹不及D.不疾不徐2．通过成语学而乐之可以想到《论语》中的哪句话？(D)A.子曰:“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”B.子曰:"我非生而知之者，好古，敏以求之者也。"C.子曰:"不患人之不己知，患不知人也。"D.子曰:"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"3．“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”下列选项中错误的是（B）。A.孔子提出，不符合于道的荣华富贵，他是坚决不予接受的，对待这种东西，就如同天上

2、的浮云一般。B.这句话的解释是：吃粗粮，喝温水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对我来说，就是天上的浮云。C.于：介词，对，对于的意思D.饭：作动词用，吃的意思4．下列说法错误的一项是（C）Ａ.孔子很注重学习，相传他曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄Ｂ.孔子的弟子孟子继承和发展了孔子的学说，成为孔子以后的又一位儒学大师。Ｃ.《论语》是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书，由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。D.士不可不弘毅的弘意思是：广大。5．“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”中出则弟的解释不

3、正确的一项是(C)A.外出要尊敬师长。弟同“梯”B.外出要尊敬兄长。弟同“剃”C.外出要尊敬兄长。弟同“悌”D.外出要尊敬师长。弟同“梯”6．子曰：“有教无类”反映了孔子_______，_______的方式论，注重_____，_______教育的教育思想（A）。A.因材施教，启发式，童蒙，启蒙B.全民教育，函数论，一视同仁，启蒙C.经邦济世，一视同仁，有教无类，因材施教D.因材施教，函数论，童蒙，启蒙7．“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”的出处是（D）A.《论语雍也篇》B.《论语子罕篇》C.《论语为政篇》D.《论语季

4、氏篇》8．下列关于子夏曰:“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”错误的一项（C）A.“日知其所亡"是知新B.“月无忘其所能”是温故C.“日之其所亡，月无忘其所能。”结合起来正好是孔子的“可以为师矣”D.也是孔子的“学如不及，忧恐失之。”的写照。1．有教无类用一个最恰当的成语概括选择（A）。A.因材施教B.一视同仁C.全民教育D.人人可教2．《诗经》一共有多少篇？（A）A.305篇B.306篇C.304篇D.303篇3．子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话中的举一隅不以三隅反的意思是举一反三，而与这个成语意思相近的是（A）A.融

5、会贯通   B.博古通今   C.豁然开朗   D.恍然大悟4．孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（B）的重要性。A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法5．下列关于子曰:“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也!”意思错误的一项（B）A.在这句话中"贤"的意思指贤德B.这句中“箪"的意思指一点点C.句子中"陋”的意思指破旧D.这句话中“忧”的意思指忧愁6．“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”用一个成语概括是（D）。A.孤注一掷B.不义之财C.海誓山盟

6、D.无米之炊7．默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？这句话是什么作用。（C）A.让孔子时刻记住学习的方法。B.让孔子时刻记住学习的态度。C.让孔子严格要求自己谦虚。D.让孔子时刻记住要努力学习。8．道听而涂说，德之弃也。中的弃是什么意思？（C）A.弃养B.舍去C.抛弃D,遗弃9．下列哪句是成语"成人之美"的由来(c)A.子日：“君子和而不同，小人同而不和。”B.曾子日：“君子以文会友，以友辅仁。”C.：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”D.子日：“君子欲讷于言，而敏于行。”10．下列选项中与“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”的表达内容相符

7、的是（D）A.这句话表达了孔子的敏而好学。B.这句话表达了他不耻下问的品质。C.这句话表达了他孔子热爱学习而孜孜不倦的精神。D.这句话表达了他对学习的勤奋刻苦。11．“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”这句话是下列选项中哪个成语的由来。（D）A.杀生害仁B.求生害仁C.志士仁人D.杀身成仁12．子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中的好是什么意思？（A）A.爱好B.美好C.同意D.优点多13．“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”这句话出自于(C)A.子有B.子舆C.仲尼D.子路1．子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不

8、以三隅反，则不复也。”出