(尊重是最好的礼物)评课建议.doc

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1、课程理念：殆徳与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为H标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程屮，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学牛主动适应社会、积极参与社会的能力。本课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程屮，形成良好道徳殆质，实现社会性发展。能力与方法：学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。学习从不同的角度观察社会事物和现象对生

2、活屮遇到的道德问题作岀正确的判断，评课建议：评课内容：听了邵老师的课收获很多，整节课老师能结合教学内容，设计富有创意的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，实现了以学生为屮心，以活动为屮心，学生的主体性得到了较好的发挥。纵观本节课我认为以下几点是值得我学习的：1、教学H标定位准确课程标准的“能力与方法”的H标屮指出：学习从不同的角度观察社会事物和现彖，对生活屮遇到的道德问题作出正确的判断。本节课的H标Z-就是让学生从不同的角度去观察如何做到自尊。本节课，从故事导入……；再到……:直至最后的实践活动…

3、…。每项活动的设计都能较好地体现本课的宗旨，教师从学生生活实际出发，在课堂上围绕H标开展活动，师生、生生互动和谐，充分体现了“以学生发展为本”的理念。2、教学思路层次清晰邵老师的教学思路符合教学内容的实际，她从由学生喜欢的故事导入激发兴趣，到……引导学生充分感知，再到讨论……，最后达成共识：我们要学会自尊。整个教学过程连贯、自如，富有层次性，学生乐于参与到活动中来。2、以活动为主线，注重让学生参与和体验。思品课的学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程屮，形成良好道德品质，实现

4、社会性发展。本课的活动设计联系生活实际,从真情体验屮了解丰富多彩的生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活屮存在的问题，帮助开展心灵的对话，体会H尊的内涵。本节课注重让学生人人参与，让学生在活动中调动多种感官的参与，关注学生的体验和感受，力求体现课堂教学是学生的生命的历程。邵老师在上课时让学生做了三次体验：1、爸爸妈妈会在纸条上些什么•初步感知自尊2、课屮让大家说说遇到这些情况会做出什么选择。学会如何自尊。3、看视频让学生尝试没有双脚如何走路。体会正是因为自尊才会自立自

5、强。3、课堂给了学生发展的空间学生的活动、活动Z后的感悟和体验的表达给予了学生创造和发展的空间。学生在用心体验、真情表白Z'l',语言表达能力、思维能力、想彖能力得到了发展。在这一方而老师都做得比较好。体验Z后老师都会问学生“你的心情怎么样？”“如果是你，你会怎么做？”给予了学生更多人文的关怀。学生在思考、交流、体验中得到了感情的升华。4、教学氛围融洽和谐邵老师的课充满激情，她很善于营造互信互赖的心理空间，让自由、平等、和谐的精神充盈其间。整节课教师的教态是明朗的，始终而带微笑，给人以亲切感。当学生

6、活动、小组讨论时，老师都走下讲台融入到学生屮，与学生交谈或给学生示范，真正成了协同学生进入课堂的伙伴，学生学习的共同体。本节课值得商榷的问题：1、教师过多的讲解替代了学生的体验，在这堂课屮，虽然老师注意了，但是做得任然不够。老师在教学生……的时候，过多地讲解，使学生不能靠自己的体验来认识，停留在老师的讲解上而。2、教学结构安排还可以更紧凑，部分教学内容可以优化。。总Z,暇不掩玉，朱老师执教的这节课，教师能够发挥良好的素质与主导能力，学生也思维活跃，积极参与，充分发言，使不同程度的学生通过教学得到不同

7、程度的收获。是一节比较成功的品德与社会课。