克隆技术的伦理问题.doc

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1、《克隆技术的伦理问题》主备人何艳琴责任人张军海审核：仲连智授课时间月日共1课时本页第1课吋学习目标：1、节奏分明地朗读课文，疏通文章大意。2、学习积累重点词语3、揣摩文章的思想感情，止学生了解、热爱祖国美丽的河山。第一课时教学过程一、自主预习，认真准备：1、帮你积累：长江确实壮美，尤以三峡为甚，—峡指上游自重庆白帝城至湖北宜昌Z间的瞿塘峡、巫峡、西陵峡，下而的诗句都是写三峡的，请同学们识记。a.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还b、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山c、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流d、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳e、大江东去浪淘尽,

2、千古风流人物f、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来2、《三峡》选自,作者是,字,（朝代）地理学家、散文家,三峡是、、、的合称。3、给加点字注音阙处（■)叠嶂（■)曦月（■)襄陵（■)岩沂（■)御风（■)素湍（•)绝幟（•)飞漱（)怪柏（)涧肃（)属引（)4、试着翻译课文一、二自然段。二、新课导学（-）导入（二）展示交流预习成果（三）自读课文，理清课文思路。三、自主探究，合作交流：1、如何理解课文第一段讲的“克隆人”和“人”的区别?2、在克隆人的问题上作者提出的观点是什么？依拯是什么？3、本文运用了什么论证方式？主耍的论证方法有哪些?检测固学:1、根

3、据拼音写汉字椎动物）bti乳动物（)严重缺xian()同luan双生（）1仏等国民（）ji。然不同（）2、选择正确的关联词语（）在这个意义上，是“多利”，它生长的环境与供羊有区别，一它与供体羊具有相同的基因组，很可能会有与供体羊不同的特点。A、即使由于虽然但假设由于可能但C、尽管但虽然可能D、即使因为虽然可是3、课堂小作文：克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你掌握了克隆技术,成为一位科学家，你想克除什么呢？请尽量发挥你的想象以“假如我会克隆”开头，说一段话。（要求：想法要奇妙，要有利于人类o）五、学教后记