初三数学后期教学的几点思考.doc

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1、初三数学后期教学的几点思考研培中心张怀明时间：2011-5-9地点：教培中心参会人员：全区初三数学教师%1.关于数学“二诊力的研究二、关于专题复习1、填空题专题2、应用题专题3、压轴题（1）、（2）问专题4、应试指导专题不仅考前，教师一定为学生上一堂“应考准备课力，一方面为学生“减压”，缓解过度紧张的心理，使其充满自信；另一方面为学生传授一些应试技巧，把考试中可能出现的问题，应对策略考虑周全。%1.复习目标的定位1、目标定位：抓全体学生，落实（找）学生谈话。关注学生，落实过手。2、复习内容的定位：以基础知识、基本技能的

2、掌握为重点，适当进行拓展性练习和综合性练习。3、复习方式的定位：以练带讲，以考促练，及时反馈、当面矫正。人复习策略的研究1＞落实基础，重视过手。围绕复习的主题，围绕平时单元测试中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练；教师自己编写或者从资料中查找典型题目，作有益的补充。2、精讲精练，精讲多练的策略。教师要么不讲，要讲就必须讲明白，但须精讲。多练。要突出层次，有针对性。3、变式教学策略。这里主要说的是“一题多解"，“一题多变",教师应鼓励学生运用学过的多种方法解决问题，但要注意寻求最优化。4、规范书写，提高运

3、算能力策略。注意鼓励学生独立审题，独立解题。5、编制模拟题，适时检测策略。复习效果怎样，检测是有效的手段，但要及时的对学生考试中的问题进行反馈和矫正，教师也要根据检测情况及时的调整自己的复习计划和复习方法等。邮箱：cdjnmaths993163.com