四年级下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思.doc

四年级下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思.doc

ID:51948046

大小:71.50 KB

页数:2页

时间:2020-03-20

四年级下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思.doc_第1页
四年级下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思.doc_第2页
资源描述:

《四年级下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第7课时课题人教版艸年级下册第六单元小数的加减法练习课教学内容第105页练习十八教学目标一、知识与技能:巩固小数的简算,并能判断哪些能用简便方法计算。二、过程与方法:培养学生进行简算的能力。三、情感.态度、价值观:培养学生认真进行简算的能力。教学重点运用定律进行简算。教学难点灵活准确的进行简算。教学准备多媒体课件教学方法观察法、讲解法,合作交流法、探究法。教学过程师生互动备注一、口算0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.38-2.59+3.610-2.48-1.6二、简算练习1、在下而的□里填上适当的数,在O里填上“+”或“-”。3.85+10.06=0

2、+3.8510.24+8.2+1.8二10.24+(口0口)18.76-(3.76+0.53)=18.76-DOD32.17-0.46-4.54=32.17-(OOO)2、下而各题能用简算的就用简便方法计算。(比赛完成)1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+&210+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.515.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5-(17.2+4.5)三、解决问题1、P1054.2004年春季运动会田径思念机组男子4X50米接力赛选手情况:(见书)提问:⑴你能知道那些信息?⑵你能根据信息

3、解决什么问题?⑶这道题要求我们解决什么问题?⑷独立完成⑸怎么算的快?2、P1065.提问:⑴你能知道那些信息?⑵你能根据信息解决什么问题?⑶这道题要求我们解决什么问题?⑷独立完成⑸怎么算的快?3、P1067.(按以下步骤组内交流完成)⑴你能知道那些信息?⑵你能根据信息解决什么问题?⑶这道题要求我们解决什么问题?⑷独立完成⑸怎么算的快?4、P1068.(1)通过观察图、计算,你知道2003年全世界的人口总数使多少?⑵通过计算你还可以获得哪些信息?5、P1069.完成表格。说说每轮动作后,这三对选手的的分及排名情况。四、课堂小结今天我们复习了什么知识?四、布置作业第134页7题板书设计小数加减法计

4、算法则:加减混合运算的顺序:简便计算:教学反思在口算整数加小数时,学生会将这个整数与小数的末尾对齐后加。如:8+1.2=2,0.46+4=0.5等。究其原因,学生在口算时不仔细看题,当作整数加法进行口算,要速度,不要质量。对此,就要加强口算训练,日积月累,长期训练,逐步提高正确率。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。