培养教育好学生的点滴体会.doc

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1、培养教育好学生的点滴体会我是2003年调入永兴县先锋小学工作的。十一年来，我所带的班级期期被评为优秀班集体，流动红旗班集体。我本人也期期评为优秀班主任。我所带的班，被大家誉为“班风好，学风浓，正气高，过得硬”的班。我是如何培养教育好学生的呢？作为一个班主任来讲，除了要有强烈的事业心，无限忠诚党的教育事业的崇高信念以外，对学生还要有深厚的感情，循循善诱的思想方法，做反复、过细的工作，充分发挥班干部的助手作用，加上教师本身的表率作用。主要体会有五点：一、深厚的感情，是培养教育好学生的良好基础教师的心灵美应该是爱学生。一个班

2、主任，只有像慈母那样对自己所教的学生关怀备至，体贴入微，用慈母之爱作为感情的纽带，将孩子们紧密地团结在自己的周围，然后因人制宜，因材施教，才能取得很好效果。所以，对每个学生，无论优劣，都要亲近他们，严格要求他们，培养他们良好的思想品德。对于后进学生，更应满腔热情地关心他、帮助他，爱护他，把思想工作做深做细，做到点子上，引导他们向好的方向转化。从某种意义上讲，我对待学生比对自己的孩子还要细心、耐心和关心。比如我班同学桂林渝同学，是离异家庭的孩子。他常常一个人望着天空发呆，不愿与其他学生玩耍，爸爸在上班，常年不回家，回家也

3、不管他。他的日常生活起居都是由八十多岁的奶奶照顾他，奶奶平时对他比较娇生惯养，做事情比较迟缓，？嗦，所以养成他也是做事情拖拉的习惯。他谩骂奶奶，“死奶奶，坏奶奶，早点死去。”另外他从小得到的父母爱太少，只要有人提到妈妈，他就会不禁流泪。针对这一现象，我常常抱起他，送他礼物，周末带他出去玩。慢慢的他喜欢上我啦，喜欢和我说话，有时悄悄地跟在我身后，我走在哪他就跟到哪。有时他随口叫我妈妈。同时我教育他尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。应该尊敬奶奶，体会奶奶的不容易和伟大。慢慢地他能帮助奶奶做一些力所能及的事情,孩子变好啦，性

4、格也开朗了。做事情也快了。家长非常高兴。多次来学校表示感谢，还提出一定要和我配合好。以求孩子进步的巩固，实践证明：老师对学生的感情越深厚，学生和家长对老师的信任就越高，教育的效果就越好。二、循循善诱，是培养教育好学生的重要方法为了培养同学们浓厚的学习兴趣，树立远大的理想，我根据小学生的特点，结合语文教学，运用生动而富有教育意义的故事，浅显易懂的儿童语言，进行传统教育。学习雨来、袁隆平、杨利伟、雷锋等英雄人物，激发同学们为祖国而学习的热情，把祖国建设更加强大的远大理想。同时，还针对班上的具体情况,开展班队活动。如有学生不

5、珍惜时间，学习时间抓得不紧，我便展开“一分钟有多大用处”的访问活动。同学们一个个谈了访问的结果：有的能洗五个碗；有的能写十多个英语字母；有的能看一篇短小的文章……O我就因势利导，要求学生在一分钟做“读、写、算”的练习，结果有的学生将一个词语反复写了六遍，有的读了十多行书……。使同学们明白了每一分钟对自己的作用。为了加深理解，我还用革命前辈在炮火纷飞的战场上赢得时间就是胜利，赢得时间就是生命的战例教育大家。让大家懂得：时间对每个人一天都是二十四小时，会利用的，一分钟也能取得一定的成果；不会利用，它就像流水一样，一去不复返

6、To我们要搞好学习，就必须珍惜时间。三、做反复的，过细的工作，是培养教育好学生的关键作为一个班主任，要培养教育好学生，不但要有一颗强烈的事业心，还要有一颗永不衰老的童心和艺术家的匠心，对孩子们的心灵进行精雕细刻一一做反复、过细的工作，才能塑造出美好未来的一代。如我班的熊文峰同学，聪明、灵活，学习上肯用功，但个性强，骄傲自满，自以为是，不听劝告，不听指挥。今年一月间，正当期末考试前夕，为了防止他考试重犯骄傲自满的错误，我想找他谈谈心，他虽然来了，但态度傲慢，昂着头，侧着身，对我讲话爱听不听。对他这种情绪我并没有生气。我明

7、白：转化的契机没有到来，尽管苦口婆心也是枉然。所以暂时中断了这次谈心叫他想好了再来谈，第二天上语文课，他的作业做得很认真，我当场表扬了他，并因势利导地说：“熊文峰，你肯动脑筋，爱学习，作业认真，要是其他方面，能按老师的要求去做，听从指挥，就一定能够成为一个好学生。”下午，他送来一份决心书，表示要争当好学生。我觉得时机已经到来，转化的契机已经成熟。于是，我又找他谈心，批评他的缺点，表扬他的优点，指明他的方向。由于话讲到他的心坎里，他听得心悦诚服，并表示了决心。这次谈话，打破了以往的僵局，收到了较好的效果。此后，熊文峰果然

8、进步了。四、发挥班干部的助手作用，是培养教育好学生的重要条件长期的教育工作使我深深体会到：班干的骨干作用是很大的。每当我接一个新班，就注意培养一批学生骨干作为我的助手，让他们代替我做一些力所能及的工作。这样，既调动了他们的积极性，又培养锻炼他们的工作能力，还能让我腾出一些时间致力于教学工作。在工作上，我对他们做了具体分工，放手让他