培养良好的学习习惯1_王伟.doc

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1、培养良好的学习习惯1教学H标：1•指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。2•指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践屮运用语文的道理，逐步养成在实践小运用语文的习惯。教学重点、难点：使学生明白“行万里路，读万卷书”和在实践屮运用语文的道理，在今后学习屮进行实践，逐步养成在实践屮运用语文的学习习惯。教学准备：1•投影片。2•课前搜集的资料、图片等。教学吋间：两课吋教学过程：第一课时一、导入新课二、指导看图，学习该怎样“行万里路，读万卷书”1.按从

2、上到下的顺序，指导观察第1页的三幅插图。⑴观察第一幅图。%1图上的同学看到这些古代的天文仪，会想些什么？%1教师小结。⑵观察第二幅图。%1指名学生说说图片上的内容。%1讨论：同学们应怎样才能揭开宇宙的奥秘呢？%1教师小结。⑶观察第三幅图。%1说说图上画了谁？在什么地方干什么？%1图上的同学这吋会怎么想，会说些什么呢？%1你欣赏过哪些碑刻？学到了哪些知识？2.指导学生观察第2〜3页的插图。⑴逐幅观察第一行的四幅图。%1说说图上画了谁，在什么地方，干什么？有什么感受？%1同学们会什么收获？纽织讨论，汇报交流。⑵观察第二行插图。%1说说图上海面是什么景象。并指导说话。%1

3、讨论：同学们游览了这些名胜会说些什么？组织讨论、交流。⑶观察第三行的插图。结合课外的积累，引导学生说话。⑷教师小结，引导学生说说感受。三、总结1•通过观察图片，你知道了什么是“行万里路，读万卷书”吗？怎样“行万里路，读万卷书”呢？2•让学生根据自己的情况，谈谈准备怎样“行万里路，读万卷书”。四、作业1•进行课外阅读。2•深入大自然和社会，写观察H记。