大学生职业综合素质培养初探.doc

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1、大学生职业综合索质培养初探如今,现代企业对企业文化的建设越来越重视,企业文化不仅代表了企业的精神风貌,更是一个企业灵魂的所在。因此,用人单位在录用大学生时,除了要求毕业生所具备的专业知识结构外,更注重大学生诚实守信的品徳、敬业奉献的精神以及是否具备创新能力、团队合作能力、社会交往能力等非智力因素。不少毕业生存在的好高筠远、缺乏责任感、以自我为中心等问题,均会成为求职路上的绊脚石。因此,为了在用人单位面前能够从容地展示自我,在职场脱颖而出,作为求职者要做好以下几个方面的准备。一、优良思想道徳品质的培养优良的思想道徳是从事任何社会职业所必备

2、的素质,在一•定程度上决定看职业能力是否具有所需耍的发展空间。思想道徳素质在职业实践中衣现在职业道徳的优劣、对待劳动的态度、自强自立、自尊自律等诸多方面。首先,要培养责任感和奉献精神,为形成良好的职业道徳打基础。用人单位在招聘时均很看重大学生的“徳”,把具有事业心和责任感作为招聘的首要条件。现在许多大学生重功利索収多,强调责任和奉献少。用人取位需要的是有强烈责任感的人,要求毕业生能踏踏实实工作,能做到荣辱与共°而今部分大学生的责任感趋于淡化,而缺乏责任感的人不仅自C的工作完成不好,而且还会影响别人的工作。其次,要自强自律。要培养较好的心

3、理素质,面对挫折耍有较强的承受能力,做到自强自律。在困难面前不低头,培养自强自立的坚强性格。再次,要讲诚信。诚实守信是文明社会不可缺少的道徳规范,是如何做人、如何做事,如何与人共处的道徳规范。有些学生把眼前利益看得太重,在求职简丿力里作假,就业违约现彖不吋发生。对于用人单位來说,他们对于大学生的了解只能从书面材料加以分析和判断。作为买方市场的用人单位一旦发现有学生不从提高白身实力出发而是金图走捷径伪装白C,就会对其所在的学校产生本能的排斥感,也会导致用人单位招聘成本和学生自身就业成本的增加。职业道徳体现在每-•个具体职业中,血敬业、勤业

4、是职业道徳的最基本要求,也是我国传统职业道徳的重要内容。其基本含义是热爱本职工作,恪尽职守,讲究职业信誉,钻研本职业务,対技术和专业精益求精。假如没有敬业勤业的精神,即使你拥有再好的职业也不会有所作为;相反,如果具有崇高的职业道徳,刻苦努力,在任何职业上都能做出成绩和贡献。因此大学生要在日常的学习和生活中,培养和树立良好的职业道德观,才能适应现代社会对人才的需求。二、合理知识结构和实用能力的培养为适应社会发展的需耍,在激烈的市场竞争中求得发展和生存,用人单位对求职者知识结构的多样性和实用性也有越来越强的要求。现代企业对求职者的知识结构耍

5、求是拥有较高的知识水平,并能够根据社会的发展和职业的具体要求,将自C的知识科学地组合以形成合理的结构。首先,要有宽厚扎实的基础知识。随着经济的发展,社会各行业结构的调整,职业岗位也会随着变动,大学生在择业就业中已经不会再是从一而终,而这种变化离不开宽厚的基础知识。其次,就是广博精深的专业知识「也就是说,大学生除了要对自己所学的专业知识掌握外,还耍了解其专业邻近领域的知识,并能够把自己所学专业与其他相关领域紧密结合起来。因此,作为大学生不仅要把精深的专业知识建立在广博的基础之上,而口要坚持理论与实践、知识积累与调节郴结合,及时更新知识,增

6、强适用性。一•般來说,各种行业和岗位对知识结构的要求也不同,例如,作为经营管理人员就要求能够了解熟悉国家的各项方针政策、法规,需要具备较宽的知识而,善于捕捉信息、沟通信息,处理问题灵活机动;作为财会人员要具备熟练的专业知识,还要具有一定的经济学、采购学等方而的知识,诚实可靠,不营私舞弊;作为行政人员耍具备与本职岗位有密切相关的业务知识外,还耍具备适应本职岗位需要的协调能力、理解能力、语言文字表达能力等。対于大学生个体而言,虽具有了一定的知识积累,但还是缺乏各类岗位上所需要的适用能力。为弥补适用能力欠缺,要多争取参加齐种社会实践、实习活动

7、,才能更好地培养社会需要的实际应用能力。比如社交能力,不论今后从事哪种工作都要有-定的交际能力,通过交往才能使白己的设想和创造得到实践的检验和认可,而积极参加社会实践、实习活动是大学生提高社交能力的基本途径。在社会实践中述能不断提高自C的交际技巧,使别人能够完整准确地了解你的止确思想。许多成功者都是在良好的人际关系中促进自C事业的成功。再如决策能力,良好的决策能力可以对实现目标和手段做出最佳选择。対于即将毕业的大学生來说,面对求职择业和升学,是对自己决策能力的一个考验。因此,要从小事做起培养自己的决策能力,不要事•事让父母、老师、朋友拿

8、主意,要养成多谋善断的习惯,才能不断提高自己的决策能力。再有就是多看、多练,不断提高自L的动于操作能力等等。三、团队合作精神的培养在当今社会里,企业分工越來越细,任何人都不可能独立完成所有的工作,他所能实现

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