大班科学《有趣的蜗牛》公开课教案与教学反思.doc

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1、大班科学《有趣的蜗II牛》公开课教案与教学反思教育活动目标1、认识身边感兴趣的小动物,了解小蜗牛的主要特征和生活习性。2、喜欢观察大自然,有了解周围的事物和现象的兴趣,好奇爱问。3、能通过收集、观察、绘画等多种活动进行探究,并学习运用已有经验进行简单的猜想,能大胆与同伴交流。教学重点、难点1、有观察蜗牛的兴趣,能大胆交流自己的观察发现。2、了解蜗牛的外形特征及生活习性,知道蜗牛对农作物的危害。活动准备1、活动前组织幼儿捉蜗牛,每人准备一个盛有蜗牛的昆虫盒。2、《学前班科学活动上册》第1至2页。活动过程一、观察活动:蜗牛的外形特征。1、幼儿自由观察昆虫盒里的蜗牛,并大胆说出自己

2、的发现。2、教师引导幼儿归纳小结蜗牛的外形特征。提问:蜗牛是什么样子的?蜗牛的头上有什么?它的眼睛长在哪里?它的触角有什么用?捕捉蜗牛时,为什么常常看不见它的头?蜗牛的壳是什么样的?有什么用?蜗牛的怎样走路的?蜗牛爬过的地方为什么会有一条线呢?二、讨论活动:蜗牛的生活习性。1、蜗牛喜欢吃什么?生活在什么地方?2、它是怎么过冬天的?小结:蜗牛生活在墙边、草丛、树根、叶子背面等阴暗潮湿的地方。它喜欢吃绿色植物,特别是蔬菜。蜗牛冬天躲进壳里,用粘液封闭壳口,十分耐饥。由于蜗牛的腹足会分泌粘液,粘液粘在地上就会留在一条白线。为了保护自己,它常常在头缩进硬壳里。三、谈话活动:蜗牛的危害

3、。引导幼儿看《学前班科学活动课上册》第1页,了解蜗牛的危害。四、游戏活动:幼儿学蜗牛爬。五、画一画:我见过的蜗牛。

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