如何在家庭环境中培养幼儿自主性.doc

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1、如何在家庭环境中培养幼儿自主性摘要：幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。我们要充分发挥家庭资源提高幼儿自主能力，尊重和满足幼儿不断增长的独立要求，为每个幼儿提供成长和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心，使每个幼儿得到良性发展。这既是未来社会竞争需要的重要品质，也是符合幼儿自身发展的规律的，对于其未来成长和人格塑造均具有重大而深远的意义。关键词：家庭；环境；幼儿；自主性家长是幼儿的第一启蒙老师，要认识到培养幼儿口主

2、性的重要性。幼儿自主性的培养对于幼儿人生道路及他以后的发展具有很重要的意义。幼儿期是孩子自主性的塑造期，我们家长必须适时给予孩子必耍的指导，充分发挥家庭教育资源，培养孩子的自主性。一、当前幼儿自主性的现状现在的幼儿大多为独生子女，是家中的“小皇帝、小太阳”他们饭来张口，衣來伸手。大多孩子都养成了许多不良的性格，爱撒娇、没有责任感、遇事优柔寡断、不能融于集体、以自我为中心等，他们的自理能力及血对突发状况时的反应都是非常弱的，有些孩子不会穿衣服不会系鞋带，甚至于连勺子也不会用，面对生活技能只有无奈。当遇到困难的时候，一半左右的幼儿只能

3、寻求别人的帮助，随年龄的增长，变化也不是很理想。二、造成幼儿自主性现状的原因（-）不用做也口然会做。一些家长认为，吃饭、穿脱衣服筹生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。比如我班的正正小朋友，他一直都是爷爷奶奶照顾，过着衣来伸手饭来张口的日子，他来我们班的时候,任凭我怎么教育他都不愿意自己吃饭。后来，我了解到他吃饭都是奶奶喂的，在家里从没有自己吃过。为了能让止正学会自己吃饭，我尝试着和奶奶沟通，对奶奶疼爱孙子的感情很感动，但是我还是提醒她，她的方式让正正失去了独立成长的机会。（二）怕麻烦而不让做。在现实生活中，有些家长一方面怕

4、累着孩子,另一方面怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事。如：琪琪小册友是个特别有主见，喜欢自己试尝做各种事情的孩子，她喜欢每天饭后帮妈妈擦桌子，可是，妈妈觉得她擦不干净，总是不让她干。久而久之，当妈妈想让她做的时候，她却不想做了。家长对于幼儿过于照顾、保护，不放手让孩子自己活动或做事，孩子大多非常爱撒娇、放肆、神经质、以我为中心、缺乏责任感、无耐心，从而性格上也表现出消极依赖，没有责任感和耐力，不适应集体生活，遇事优柔寡断。三、充分发挥家庭资源，提高幼儿自主能力（一）本着“人人放手，孩子动手”的原则，培

5、养幼儿的自理能力。在家里，让幼儿做一些力所能及的事情，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些口我服务的技能，如学习口己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中锻炼了幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，做父母的要给以适当的肯定和赞赏，让孩子体会到动手的价值。（二）尊重幼儿的好奇心，激发幼儿探索的兴趣，培养幼儿独立思考的能力。成人过分的包办代替，长此以往，幼儿懒于动手动脑，不愿独立思考。所以，

6、家长要培养幼儿的独立性，教育他们要自己的事情自己做，遇到困难要想办法自己去解决，学会独立思考。只有这样，幼儿在独立的基础上创造能力才会不断发展。我国著名的教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事情应该让孩子自己做，不要替代他「培养孩子独立思考的能力，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。（三）适应幼儿发展的需要，适应未来社会的需要，培养幼儿的自我服务能力。口我服务是幼儿发自内心的需要。对幼儿进行自我服务能力的培养，是为了适应未來社会的需要。我们培养的是未来社会的建设者，他不应光有渊博的知识，更丿应热爱劳动，具有

7、一定的劳动技能。在幼儿期对他们进行自我服务能力的培养，正是为他们对未来的劳动奠定心理基础和物质基础。（四）创造机会，感受挫折，培养幼儿口我抉择、解决问题的能力。独立生活能力差的孩子依赖性强，缺乏进取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任务转给成人。这人多是成人娇惯、包办代替的结果。孩子的成长过程屮，大人应给孩了创造机会，培养孩子自己做选择和处理问题的能力。让他在尝试的过程中感受失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中汲取教训而成长起来。（五）以身作则、言传身教，给幼儿树立良好的榜样，培养孩子独立自主性。家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的

8、力量是无穷的，如果家长就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意，动不动就寻求帮助的人，那就不要指望孩子能够独立自主地去完成自己的事情。总Z,血对越来越激励的社会，技能的学习固然很重要，但是幼儿的独立性和主动性也是很重要的。幼儿的生活能力、自理能力