学会采访活动方案.doc

《学会采访活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、低碳与我们的生活之技巧指导篇一一学习采访一、教学目的：1、知识与技能：在实践探究活动屮，通过案例呈现，让学生学会设计“采访提纲”，使学生通过采访获得有价值的资料。2、过程与方法：通过讨论、学生根据已有经验，学习采访的技巧。3、情感态度与价值观：通过活动使学生正确认识采访的意义，学做一个谦虚有礼貌的少年。二、教学重点和难点：在实践探究活动中，通过案例呈现，让学生学会设计“采访提纲”，使学生通过采访获得有价值的资料。三、教学过程：（一）、导入：同学们，这学期我们综合实践课程活动的主题是一低碳与我们的生活。前几节课，每个小组根据自己的情况确定了本组活动的小主题，并

2、制定了“小组活动方案”。在活动过程中写到了釆访，你们认为釆访难吗？真正高质量、有效的采访可是不容易的。这就是今天这节课我想和大家共同交流探讨的问题一学会采访。（二）活动过程1、师：谁说说什么叫采访？2、生：结合活动体会谈什么是采访。3、师：采访时，应该注意哪些问题？做好一次采访最为重耍的是什么？4、老师出示案例，共同学习:(1)看了这个案例，你认为“采访提纲”应具备那些耍素呢？(2)学生汇报。(3)要想采访达到目的，你觉得哪一项的设计要精心考虑？(4)学生汇报，教师小结：问题设计与采访冃的的联系。5、小组根据活动小丄题设计“采访提纲”：(1)现在我们就来练练

3、兵，各小组根据自己的活动小主题设计一份“釆访提纲”吧！(2)发放表格。(3)学生分小组设计，教师巡回指导。6、小组间讨论并完善“采访提纲J(1)、刚才各小组的成员，都在缴尽脑汁思考、设计“采访问题”，到底哪一组的问题设计的很好，哪一组的问题设计述不够好？同学们认真听，呆会我们来当当医生，诊断诊断其他小组的“问题设计”！(2)、小组汇报，学生交流。7、情境采访：(1)、好了，提纲也有了，技巧也学会了，现在可以去了吧？老师在课堂上为你们提供一个采访的机会。(2)、学生进行现场采访。8＞采访后续简要指导：(1)过渡：经过刚才的现场采访，我们的社会釆访史加有把握了！

4、这样采访就完了吗？没有，采访一定要有记录。(2)出示釆访记录表。（3）、采访之后，除了做好记录，我们还应该做什么呢？（4）、学生汇报：（5）、教师归纳:整理资料。做好采访体验（趣事、收获等）的记录记录采访中产生的新问题。（三）、现在，我们就可以胸有成竹地去了，祝你们采访成功!个人活动评价活动结束了，我的表现怎样呢？做一个评价吧!我参与的活动：□□□□□□我积累了的资料：□□□□□□□□我在活动中遇到哪些困难？怎么解决的?我是否满意自己的表现？□不满意□基本满意□满意□非常满意我与同伴的合作是否愉快？□不愉快□愉快□非常愉快我愿意与谁合作？为什么？我还可以愿意

5、与谁合作得更好？为什么？用一小段话说说自己在活动中的表现：签名同伴对我的评价和建议：签名我可以评几级：ABCD