实施岗位目标责任制 向精细化管理迈进.doc

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1、实施岗位目标责任制向精细化管理迈进苏霍姆林斯皋说：校长的领导，首先是教育思想的领导，然后才是行政的领导。2007年4月组织委派我到海区三小任校长，经过调研发现三小多年来实行的是二级管理模式，结合自身特点，经过综合分析，我认为学校要发展、要进步，必须实施岗位目标责任制，向精细化管理迈进。一、坚持现代管理理念，提升学校管理品位现在不少校长总是感叹：忙，太忙！校长确实忙，有些忙是必须忙，不得不忙。但有些忙是瞎忙。如果不管大事小事都需要校长点头，不管大会小会都得校长到会，不管大权小权都是校长独揽……这样做，只会是“两眼一睁，忙到

2、熄灯”，不忙才怪！校长要懂得有为和无为，了解什么时候该有为、什么时候该无为；做到该有为时有作为，该无为时有思维。校长要腾出精力认真琢磨如何经营学校，如何长远地、战略地、全曲地发展学校，引领教师向目标奋进。同时，校长作为管理者，必须把纷繁复杂的学校管理事务分解成每一个管理者的工作任务，让不同层次的管理者“忙”起來，让自己“闲”下来。这样，不仅可以使不同层次的管理者都感受到自己岗位的重要，而且校长还可以从琐事中摆脱出来，无为而无不为，真正做到统筹全盘，把握全局，更为重要的是培养了年轻干部。另外，对于现代管理模式来说，讲求精细

3、化管理。精细化管理就是落实管理责任制，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。权力层层有，任务个个担，责任人人负。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。而实施岗位冃标管理，符合精细化管理的理念。因此我在新形势下坚定了“岗位目标责任制管理”的信心，把更多的精力投入到学校的内涵发展、战略发展屮来。二、制定岗位目标责任制，提高管理效力学校是一部大机器，这部“机器”的运作全靠各部门、各条线、各员工这些“零件”作用的发挥。因而，学校岗位目标精细化的管理，又是一个分层、分块的管理。校长必须授

4、权于中层管理者，放手让他们管理好自己分管的工作，充分发挥他们的积极性和创造性，激励他们在管理屮取得成绩。唯有这样，才能提高学校整体工作的效率，才能获得学校工作的佳绩。学校岗位目标化分层管理的落实，使学校向精细化管理迈进，调动了环节干部的积极性，培养了年轻干部，学校各项工作都能落实到人，权、责并重，保证了学校工作的顺利实施，有利于校长腾出时间与精力思考学校的发展，学校焕发出生机与活力。三、开好每周的环节干部例会，从细节上规范学校管理行为，做好环节干部的培养工作领导班子建设是学校发展的根本,班子强了，工作就上去了，社会效益、

5、经济效益也就出来了，要抓团结，抓合力，抓思想统一，抓认识统一,做到班子成员不拉偏套，内部没有杂音；要抓作风，就是要努力形成负责的作风、务实的作风、扎实的作风，切实起到班子的带头作用。实施岗位目标管理，也会出现一些弊病，如：学校的好多事情是分不清哪个处室来做，长此以往就会出现工作上互相扯皮现象，不配合，出了问题互相埋怨等现象，为避免这种现象的发生，我们每周一精心组织好环节干部例会，强调工作时要做到分工不分家。会前各处室对本周拟开展的工作必须做出计划安排，提出实施方案，如果计划、方案在会上通过，即刻做出分工、明确责任，对预见

6、的困难，各处室协调合作，做到人人心中有数，脑中有事，以便适时做好工作。这样就避免了工作中的扯皮现象，减少工作中的失误，增强了合作意识，从细节上规范了学校的管理。例会中，我们倡导各处室对上周工作进行总结与反思，对发现的问题和失误，摆出来，谈清楚，分析原因，有针对性地开展批评与自我批评。特别是对取得的成绩认真总结，分享成功的做法，以案例的形式达到相互学习，鼓舞士气的目的。这样做有利于对干部的培养，有利于营造班子成员团结协作的氛围。四、向细节要质量，要效益，精益求精，文化立人，文化立校。变化,从认真做好每件小事开始海尔集团总裁

7、张瑞敏说：把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡。江苏省滦阳市后六中学实施了“常规+细节+过程二奇迹”的管理模式，不到两年时间，使一所濒临撤并的农村学校焕然一新。后六中学胡建军校长坦言道:我们并没有什么法宝，只要按规律办事,就能办好学校。我们所做的就是认认真真地把制度管理、课程管理、课堂教学等落到实处，把先进的理念变成明明白白的工作要求，把一流目标变成扎扎实实的行动步骤，只要把这些常规工作落到了实处，学校就自然而然获得了发展。在现实生活中，我们要认认真真做好每件小事，一丝不苟抓好每个细节，奇迹常常会不

8、期而遇，比如2007年，我校开始搞书法教学，就拿教师粉笔字来说，我校耍求每周每人写一板粉笔字，放在办公楼走廊两侧，有专人检查、评改，两年下来，教师粉笔字有了明显进步，调动了教师练字的积极性，促进了学校写字教学的提升。不经丿力风雨，怎能见彩虹？如今你漫步在海区三小的校园里，浓郁的书香弥漫在校园中，师生都洋溢着幸福的笑容