项目教学法在二维动画制作课教学中的运用.doc

《项目教学法在二维动画制作课教学中的运用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、项目教学法在二维动画制作课教学中的运用摘要：项目教学法就是根据项目任务进行系列教学，展开教学活动的一种教学模式。二维动画制作中运用项目教学，可以提高学生的创造力与操作水平，从而体现教学屮的做屮学与做屮教以及做屮会的教学理念。关键词：项冃教学二维动画运用中图分类号：G421文献标识码：A文章编号：1674-098X(2014)07(c)-0122-01当前设计专业屮的计算机软件教学屮，老师通常会灌输给学生很多基本的软件知识，忽略了学生能力的培养与塑造。很多学生对软件的基本知识了如指掌，但是动手能力不如人意。所以，教学改革中需要结合计算机软件理论知识与实践教学，才能提高课堂教学效率，增强

2、学生的动手能力,全面提高学生的技能水平。通过动画教学探索发现，项目教学法非常实用有效。1项目教学法实施的理论依据项冃教学法主要以提高学生探究性学习的能力为首要冃的，教学冃标作为教学活动的指导，项目主题为教学核心，教师指导学生完成教学法中的学习活动。根据探究性学习来看，探究是学生探索知识以及发现知识的过程。学生在项目活动屮可以按照项目主体，深入现实社会，提出问题，进行调查与研究，再动手进行操作，通过表达与交流获得知识、方法与技能。这种教学模式改变了传统的教学模式，替代是以学生作为教学中心,根据现实生活问题和实践进行相应的探索与研究。项冃教学法具有一定的实践性、自主性、发展性、综合性、开

3、放性以及评价性特点。项目教学的主体和现实世界具有一定的联系，学生的学习就具有实用性与针对性。学生可以按照自身的兴趣特点选择学习内容与展示方式，学生可以更加自由、自主的进行学习，从而锻炼了学生的创造水平。项目教学具有学科交叉性，还具有一定的综合能力。学生根据学习主题进行方式探索，展示与评价都具有选择性和多样性的特点。2二维动画制作课教学项目教学法的运用二维动画制作课程具有一定的技能性，教学目的是根据计算机二维动画制作理论知识以及制作软件，学主根据学习的二维动画理论知识进行上机操作训练，学生利用计算机掌握二维动画制作的要领与技能，可以提高就业竞争力，为日后的多媒体领域工作打下坚实的基础。

4、二维动画制作课程中项目教学法运用的第一步是确定项目主题，主题在项目教学法中占据着重要地位，主题决定着项目是否可以有效的激发学牛的积极参与力，学生学习的投入程度也是项目教学的关键问题。二维动画制作中，教材内容可作为教学的基础，主题要选择学生熟悉具有实践意义以及具有时代气息的内容，例如贺卡制作、屏幕保护程序、FlashMTV.网站广告制作等主题。这些题目贴近现实，可以增强学生的学习兴趣与创造力。二维动作制作课堂教学屮，需要设计每一个任务，把提炼的知识点融入任务中。按照企业的要求，通过项目的方式展开课堂教学，学生从中会感受到企业的工作习惯与工作方式，可以增强学生的技能水平，积累经验。首先，

5、教学中可以展播优秀学生的作品，学生欣赏到同学制作的优秀动画后，求知欲与好奇心会被激发出来，这时老师可以介绍学习课程，激励学生动手，阐述作品创造的思想与过程，使学生可以对课程基础内容有整体的了解，给后续学习打下坚实的基础。项目教学中，需要学生独立完成项目任务，在这个环节中，教师要不断开拓学生的思维，提高学生的求知欲与学习积极性。在节口前，教师可以制作一个具有图片、声音以及动画的多媒体节日贺卡，并响应同学，制作节口贺卡送给亲期好友。学生的反应会非常强烈，听课时注意力会非常集中。上机实践时可以选择优秀的Flash作品进行展播，同学之间可以相互交流、学习与借鉴，利用学生的竞争心理增强学生的学

6、习积极性和动手操作能力。Flash作品完成后，学生要向全班汇报项冃学习的结果，首先对项冃的准备过程和制作工作进行简要介绍，然后展示项目结果，之后班级进行评价，最后教师进行项目总结。学生是项目活动与项目成果评价的主体，项目评价要运用开放式的评价模式，通过自评、互评以及师评完成项目评价。评价时要注意学生项目任务的开展过程，作业包可以作为评价的参照,项冃成绩占40%,可以纳入学生二维动画期末总评成绩。3二维动画制作课教学项目教学法需要注意的问题项目教学法可以有效的提高学生的学习能力与积极性，经过分小组设计制作，学生的创造能力以及团队合作意识都得到了有效的提高，教学效果显著，在实际运用过程中

7、，还需要注意其他几个问题。开放性的教学活动并不是放任口流，教师指导在教学活动开展中占据着一定地位，具有重要意义。课堂中，教师不但是百科全书与资料库,还要充当向导与顾问的角色。二维动画制造项目教学法的运用可以促使学生自我构设良好、有效的学习环境。所以需耍按照学生的特质、兴趣与实践，强调学习者的核心位置。项目活动分组要按照具体情况进行具体安排，项目任务需要学生独立完成，根据项冃特点设定，老师在讲授基础知识时，学生的主要任务是通过老师的指导认真完成每一章节的学习