高爱琴班主任工作总结.doc

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1、班主任工作总结高爱琴2013年度来我继续担任四（6）班班主任，下面我就我的这一块工作做一个总结。作为一个班主任，我一直注重孩子们的习惯培养。制定班规，以及班级奖惩制度，让孩子在这些班规制度中逐渐形成良好的班风、学风。具体我是这样做的：%1.特色班级文化，营造温馨班级。一个班就是一个家，让孩子们爱上这个班，班级环境很重要。一处别样的文化墙，我都会思虑良久，也是贪得孩子们的驻足，喜欢它们的念想。一期期精美的板报，让教室充满了灵性。也正因为我对教师布置的重视，我们班赢得了“最美教室”的荣誉称号。%1.

2、做忠实的倾听者，探知孩子最纯真的童心世界心情交换站，我一直把她喻为心灵的驿站，所以在我的记录本上记录这满满当当的心情絮语。我珍视孩子每一条心情，那是对我的信任，我有理由去呵护这份美好的纯真。记得有一次，我们班的一个孩子踮起脚，附在我耳边告诉我一个秘密：“高老师，我妈妈肚子有小弟弟了。爸爸不让我告诉别人，我只告诉你/我说：“你为什么告诉我呢?”孩子一脸的认真说：“你是好人。”在孩子眼里一个好人就是一个值得信赖的人。还有一个孩子父母经常吵架，很苦恼，也与我倾诉。在我们班的心情交换箱里，有一张画着鸟妈

3、妈喂鸟宝宝吃虫子的温馨画面。这是你，这是我们。您就像我们的妈妈。当我看到孩子的至诚的表白，我获得了老师的幸福感。我跟孩子这样回到：“打开心情交换箱，取出几十张同学们的心情，。蓦然发现这幅图，心里不禁感动打巴老师比成鸟妈妈，呵护着巢中的那么，多么幸福与温馨的画面。谢谢你，孩子，给我最好的爱的表达！也愿我的鸟宝宝们健康，快乐成长!”在孩子最纯真的世界里，我也获得了满足。%1.小小日记本，刻印班级成长足迹从三年级开始，我启用了班级日记本，我让孩子们开始轮流记日记。每个人都要写，写自己、写班级、写心情，

4、形式自选，唯一需要真实。我的目的是一来提高孩子们的写作水平，二来这也是日后我们班的珍贵记忆。孩子们轮到自己都很认真在写，有时我也会拿来看看，这些记录，值得我们去珍惜。我想当孩子小学毕业了，记录的文字一定会是七彩阳光里最灿烂的一笔！本学期的这项工作延续，成长故事也日益成熟，看到孩子们写的日记，心中有说不出的幸福。%1.劳动最光荣，树立班级责任心孩子在低年级时，我经常和他们一起劳动，有时等他们弄好，我还是会拿起拖扌巴拖上一遍。并不是否定他们的劳动成果，因为他们尚小，劳动能力需要培养。这么做，其实是让

5、他们知道老师很爱这个班，班里环境的洁净是大家的责任。有时上课看到地上有纸屑我都会弯腰捡起，这个时候我就是他们心中的一面镜子，用我的行为去影响他们。本学期我们班分到垃圾箱和厕所区域的卫生，我知道这是个难题，经常看到有学生把垃圾倒在外面，也有低年级的学生在厕所外面的池子里小便。开学初我就对我们班的孩子布置了责任区域，很高兴，他们干得不错，真的觉得孩子们长大了！责任心建立起来，就是省心。五、家校沟通共同促进孩子的进步我们班的孩子家长每天都会收到两次语文作业，一次是我发的，一次是校讯通发的。这不是在做重

6、复的事情，而是使家长意识到作业的重要性还有我对作业的要求。发短信其实是在和家长的对话，孩子在校表现与动态，都能让家长及时得知。每学期下来几百条短信，还有在群里的沟通，我和家长一起伴随着孩子的进步，也由此获得家长们的信任。总觉得班主任的时间不够用，忙忙碌碌是生活最真实的写照。班主任的工作是责任，是劳累，更有诉不完的酸甜苦乐。我相信做好自己，才能赢得学生们的爱戴！