高考英语备考冲刺阶段致高三学子的建议 潮阳一中蔡旭霞.doc

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1、无须畏惧不必忧,笑迎高考展眉头-高考英语备考冲刺阶段致高三学子的建议潮阳一屮蔡旭霞不经意间,绿意盎然血又阴晴不定的五月天悄然而至,高考备考也随着奏响新的乐章。高三英语备考,走过第一轮对语法专项知识和模块考点的梳理复习,又结束了第二轮的题型指导与强化。高三学子们,此时此刻,你们的心情是否如同这初夏的天气般变化无常?你们是否对满耳越来越近的高考战场的号角声已经麻木?你们是否因相信“5月定型论”而认定最后阶段的复习仅仅是保温?你们是否依然坚持拼杀于如火如荼的备考最前线?无论如何,调节好你们的心态,请你们

2、坚信:在最后冲刺阶段,你们能够爆发出无与伦比的能量,正是这种能量,能让你们跃得更高,达到语言能力的再次提升与突破。那么,怎样利用最后的复习时间为自己的英语成绩和能力加分呢?以下就此问题提出几点个人的观点与建议。一、回归基础知识,加强基本技能是取胜的前提。在英语高考备考的最后阶段,依然要坚信基本功扎实的考生必能拿高分,猜题押宝在英语备考屮是毫无意义的。然血,而对庞大的屮学英语知识体系,最后阶段再次从头来一遍是不可能的也是没必要的。实际上,大部分考生都己经形成了自己在这一学科的知识网络。这吋可以做两件

3、事来进一•步加固H己的基本知识和基本技能。(1)每天抽出15分钟左右的时间,复习考纲要求的高频词,尤其是高频名词、动词、形容词和副词以及这几类实词常用的词形变化;复习不规则动词的过去式和过去分词;复习原来整理归纳过的写作常用句式和佳句范文。(2)每天花点时间,回顾并分析做过的题FI。可以以8天为一•吋间单元,第一•个8天重点分析完形填空,第二个8天侧重语法填空,第三个则是阅读理解。回顾的H的在于针对不同题型寻找得分的突破口。你可能平时过于追求做题的速度,常常只顾选项的对比而无视文章的主行和内涵;你

4、也可能忘了在必要的时候耍进行句子结构的分析;有时你还可能答案较对了就算了,并没停留下来思考一下答错的是什么类型的题就在你回顾过程小,你会对某些平时被忽略的细节有了顿悟。这时再有针对性地找些题H来加强,往往是事半功倍的。化应试技巧,坚持使用英语是能力提升的关键。走到这阶段,你们每人都拥有了老师交给你们的利器——各种类型题的解题技巧,到吋候试其锋芒了。例如:完形填空在挖空吋,预留了答题信息,这是完形填空的命题规则,也是考生们必须建立的答题意识。所以做题吋应特别注意“空”的上下左右所给出的信息提示,完形

5、填空的考查点不在于词义辨析或语法,而是对句与句,段落与段落之问的逻辑关系的整体把握。做完形填空时,一开始要带“空”浏览全文,重视文章的首尾句,把握文章的主旨,找出关键词,屮心句,理清文章的脉络。然后边细读边筛选,没把握的先搁置,在上下文屮寻求题眼或重合处,在“瞻前顾后”,“左顾右盼”屮,做出试选答案;之后要把答案回填形成一篇完整的文章,进行复读检查,看原文是否完整流畅,符合逻辑。请你们记住:能力是练出来的,而不是老师教岀来的。冲刺阶段要坚持每天完成一定量的限时阅读训练,阅读色插完形填空和阅读理解,

6、共80分,占整张英语笔试试卷近60%的分量!在剩下的最后一段吋间里,你们可以认真做老师筛选的各地模拟试题,做完之后对口己做错的地方仔细分析,找出原因,是没有读懂文章还是抓不住文章的屮心,或是做题思路不正确。只有在反复的训练与分析屮,才能固化你口己的应试技巧、增强应试能力。除了在正确率方面有所突破之外,最后阶段还要提高阅读速度,因此,这阶段要尽量避免做难度太大的题H。三、强化写作训练是冲刺阶段得分的着力点。可以说,我们的写作训练是贯穿于整个高考英语备考过程的,然而,纵然到了最后阶段,写作训练还是重屮

7、之重。怎样才能让有限的吋间最大化地被利用呢?(1)你们不应过分相信自己的记忆。多提笔来不断验证自己写作的基本能力。争取多写给老帅和比口己优秀的同学批改。对老师所指出的错误更要及吋高效地反省和改正。不放过每一次可以提升自己的机会。“不以误小而不省,不以误大而不为”,是指对任何过失都要反思,抓紧机会,第一吋间重新提笔书写有关错误的止确形式,不拖不拉地消化和避免同样错误或类似问题的重现。(2)运用适合自己的提高写作能力的方法或技巧。一定要在正确了解和明白口己底子的前提下,积极探究和聆听老帅或同学所提供的

8、训练方法,动笔动脑地训练写作能力。“大家好并不一定是真的好”,“适合自己而自己乂满意的”才好!(3)控制时间来写东西。不能纵容口己龙吋间限制地练习,锻炼口己在单位吋间里的思维速度和写作速度,吋间安排要得当。建议平吋要求一篇最多不超过25分钟,最好在20分钟内完成。“积快成自然”!(4)善用平时收集积累的好词、好句、名句和任何可以“剪切复制”的表达。要懂得英语写作训练屮“背多分”的“灵丹妙药”!课上“耳听、口说、脑想、手动、复述”和课后的“多读写”都大有裨益。(5)关注例文,对比习作

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