高职高专体育课内外一体化教学模式探讨.doc

《高职高专体育课内外一体化教学模式探讨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、【摘要】通过对海南省部分高职院校体疗教学与学生课外体育锻炼情况的调杳，我们发现当前海南高职院校体育课内外一体化教学方血研究与实施I•分薄弱。本文就构建高职高专体育课内外一体化教学模式做出探讨。屮国论文网【关键词】高职高专；课内外一体化；课外锻炼；教学模式现代学校体育是一门综合性学科，不仅要符合学生的年龄、生理与心理特点，而且要具备多元化的教育功能，独立的体冇课或课外体育活动是不能最优化地达到这一目的的。体冇课内外一体化教学模式的重要特征是把课外体冇锻炼和体育课堂教学视为一个柴体，将体育课堂教学向

2、课外延伸，注重理论与实践、课外体育锻炼与体冇课堂教学、学校体育与健康教育的有效结合。一、研究对象和方法1.研究对象研究对象包括海南软件职业技术学院、海南外国语职业学院、海南职业技术学院、海南政法职业学院、三亚城市职业学院等5所高职院校的教师和在校学生，对比实验重点以海南软件职业技术学院一、二年级为主。2.研究方法①文献研读法：查阅近三年来有关体疗教学改苹各种研究资料和研究热点问题。②问卷调查法：制作了对学生课堂内外体冇锻炼有关问题的调杳问卷，共向上5所院校共发送问卷500份，冋收495份，有效4

3、90份，冋收率98%。③访谈法：和以上5所高职院校的体冇一线教师进行访谈。访谈内容包括，职业院校当前的体冇教学现状，学生课外参加体冇锻炼的次数，学校体育场地与体厅设施器材，同学们对参加课外体育锻炼的态度，以及关于开展体育课堂内外一体化教学模式的意见和建议。④对比实验法：随机抽取海南软件职业技术学院一年级、二年级身体素质、体育技能、运动能力等条件差不多的学生。二、研究结果1.学生参加课外体冇锻炼次数较少。通过对以上5所高职院校的调杏结果显示，学生参加课外锻炼每周4次以上人数仅人总调杏人数的10%,

4、每周参加课外锻炼2-3次人数占-20%,大部分同学是除了系部开展的体冇竞技比赛外，比如篮球赛、足球赛等，白己主动课外锻炼时间达到30分钟以上的很少。问卷调查的结果还显示原木可以参加课外体育活动的时间，被一些学团会议、同学聚会、网络游戏、电了游戏等等更具有吸引力的项目占用了，所以开展体育活动的次数就少。2.课外锻炼场地器材不足。调杏结果显示，被调杏的5所高职院校，尽管也有场地宽广的学校，但都普遍存在体冇锻炼设施、器材老化、数量不足。比如有的学生喜欢网球、游泳、乒乓球，可是这些项H是大众喜爱项日，往

5、往人满为患、场所缺少，好难占到位子。学生也就失去了I耐心，流失到游戏厅去了。有的学生喜欢篮球，可是篮球场地也是有限，足球场地数量更少，满足不了过多学生的需求。3.校园体冇文化氛囤不浓。被调杏的几所高职院校普遍存在体冇锻炼氛用不浓，体冇文化不被重视的现象。学生被访谈时白己坦言，身边的好朋友都在玩电脑游戏了，白己一个人去参加课外体育锻炼感觉没有趣味，索性也不出去了，就呆在宿舍打网络游戏了。目前出现的课外体冇锻炼也是纯粹岀于学生个人爱好，没有集体组织，白由、散漫、随意性很大。三、构建高职体育课内外一体

6、化教学模式1.加强管理，营造校园体冇文化氛用。通过调杳研究，我们发现校园体冇文化氛囤在促进学生参加课外体疗锻炼活动屮发挥了I•分重要的作用。在体育文化氛围下，更容易感染学生对体冇的热情，对健康的关注，以及对体育课堂学习内容的高度关注，以便课外积极科学地强化与训练。在实践操作屮，我们学校成立了专门的课外体冇活动开展管理屮心，专门负责和组织课外体疔竞赛活动，选派优秀人才做课外体厅项目的教练，组织小团队约定时问集中锻炼，进一步促进了良好体育文化氛围的形成。1.课堂教学与课外体育锻炼指导相结合。针对调杏

7、访谈屮有的同学反映，其不参加体育锻炼的原因是没有什么特别爱好的体冇项H,课外锻炼也就漫无忖的。针对这一现彖，我们采取了灵活地调整策略，将课堂教学与课外体冇锻炼指导相结合。在充分调杏学生体冇爱好和需求的基础上结合体冇教师H身的特长优势，开设不同的项目组，有目的地引导课外体育活动，必要的时候，充当学生的教练，个别辅导或者集体学习体育的专题讲座、观看体育竞技比赛的规则与耍领，让学生们自己摸索实践，独立思考获得收获。2.将课外体育锻炼情况纳入体育课程考核屮。要想突出课外体育锻炼的重要性，把课外体冇锻炼情

8、况纳入体冇课程考核是最好的方式。学生普遍I-分关注考试，把课外体冇锻炼、体育竞赛的成绩按照一定的比例纳入学生的综合成绩评定，学生的积极性马上提高了。四、小结课堂教学活动是学校体冇教冇的主要方式，而课外体育锻炼是体育课的补充、拓展与延伸。课外体育活动与课堂体冇教学共同构成高校体冇的完整体系，课外体育是对课堂教学内容的补充与深化。体冇课内外一体化教学模式使得高校的体冇功能真正最大限度地发挥出实效性。参考文献：[1]夏贵霞等•湖北大学公共体育课程“课内外一体化〃教学模式的构建与实践[J]•体育学刊，2