［推荐精品］人教版四级下册求平均数教学设计及反思.doc

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1、四年级数学上册第八单元《平均数和条形统计图》教学设计（2）教学内容：求平均数教学目标：1、结合具体事例，经历了解数据信息、估计、用计算器计算平均数及平均数意义的过程。2、进一步体会平均数的作用，能计算平均数，能用H己的语言解释其实际意义。3、在估计平均身高,用平均数描述具体事物的过稈屮，发展数感，体会数学与口常生活的密切联系重点：使学生进一步理解平均数的意义，体会用平均数描述、分析说明问题的作用。难点：用自己的语言结舌平均身高、平均体重的实际意义。教学方法：尝试教学法课型新授课教学准备：多媒体教学时数1板书设计：求平均数教学过程：%1.口算练习（50+40+60+20+30）4-5=（60+

2、45+35+20）4-4=（30+50+80）三4二（80+80+80+80+85）三5二【设计意图:炫我两分钟的内容要围绕着“目标原则”,即尽量设计成与本课内容相关的,木课重点内容为计算平均数，通过对简单的加法、除法的口算练习，提高学生的运算能力,为这节课计算平均数打下基础。】%1.尝试小研究课前尝试小研究某市举办小学久篮球友谊赛，进入决赛的两支球队部分队员的体重和身高如下:红星小学队姓名体重（千克）身高（厘米）王立平47153李斌35138王晓光45153张强54163李云州53165马岩松51158刘劲松56166胡东风56168赵亮53158银河小学队姓名体重（千克）身高（厘米）王希

3、钟48152张春光58172李来群40140张哲42140马鹏飞50154王建安56160朱文亮52167宋丹晨50161李帅451671、读上面的统计表，你了解到了哪些信息？2、先估计一下那支球队队员的平均身高高一些，再算一算，看看估计的结果和实际计算的结果一样吗？红星小学队：银河小学队：3、计算一下两队的平均体重？红星小学队：银河小学队：课上尝试小研究1、求出的平均身高是每个队员的身高吗？2、某个队员的身高能代表報支球队的平均身高吗？3.最高的队员的身高超过木队平均身高多少厘米？最矮的队员的身高比木队平均身高矮多少厘米？4.两支球队的平均体重和平均身高有什么关系吗？【设计意图：课上小研究

4、通过计算平均数，加深学生对平均数的理解，展示学生自主学习的成果，感受身高与体重Z间的关系，增加学生的生活经验，感受数学在生活屮的存在。】%1.小组合作探究大屏幕上出示课上尝试研究4个内容。出示小组合作交流建议：1、组长组织本组成员有序进行交流，确定好组员的发言顺序。2、认真倾听其他组员的发言，对他的发言内容进行评价，组内达成统一意见。3、组内分工，为班级展示提升做准备。【设计意图:给每一个孩了创造一个发言的机会，小组合作交流建议的给出使小纽•交流有序进行，让学生在思考、交流的过程屮学会表达与合作、学会倾听与欣赏。】%1.班级展示提升1•找一个小组展示本小组对大屏幕上四个问题的讨论结果，其他小

5、组作补充和评价。要求：下面的同学也要认真听，看看你同不同意他们的研究方法。一会说出你想问他们的问题，或者对他们的研究方法做出自己的评价，或者对他们的研究方法进行补充。2.组长带领全组同学，对老师指定的尝试小研究的内容进行交流汇报。在交流汇报的基础上，组长组织全班同学进行评价、补充、质疑。组长：哪个同学对我们小组的汇报有评价、补充或提出不懂的问题？其他组的学生进行评价、补充、质疑。教师适时点拨，填写评价表格。3.教师适时点拨引领：平均数的含义，能用自己的语言解释平均数的实际意义。4.互相纠错，小纟H•内同学互相检杏尝试题做得是否正确，错误的加以改正。%1.挑战H我完成教材练一练2题、3题。（8

6、8页）【设计意图】考查学生退否会解决求平均数的简单问题。】%1.巩固提升完成教材屮练一练的第一题：引导学生将统计表的合计一栏填写完蔡。总人数是将六个小组的人数加在一起，植树棵树是将六个小组的植树棵树加在一起。引导学生弄清两个问题分别是什么意思：（1）平均每个组植树多少棵？用植树总棵树除以组数。（2）全班平均每人植树多少棵？用植树总棵树除以人数，关注学生是否理解。【设计意图把一个数按不同的标准平均分，让学生体验数学问题小富冇挑战性的题日。】六.反思收获我的收获：我的疑问：课后反思学生掌握了求平均数的方法。