2017部编二年级上册第七单元单元目标.doc

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1、小学语文集体备课单元教案课题第七单元课标要求一、识字写字1、认识常用汉字48个，会写24个字。2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。二、阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。三、口语交际。（1）、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。（2）、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。四、写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。教材分析本组

2、教材安排了三篇课文。这些能给人以启迪的诗和小故事,充满了想象力,让学生在充满乐趣的氛围中认识了雾和风,学到了雪孩子乐于助人的高贵品质。《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。《敕勒歌》是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。《雾在哪里》这篇课文把雾幻化成了一个淘气的孩子,他把大海和船藏起来,再把天空和太阳藏起来,又把房屋、街道、树木、桥梁甚至行人和小黑猫藏起来……·没有什么可以再藏的了,他

3、又调皮地将自己藏起来(大雾消散)。《雪孩子》这篇课文描述了一场美丽的大雪过后,兔妈妈给小白兔堆了一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子却化了。单元教学目标（一）知识与技能：1、会认本单元48个生字，会写24个生字。2、能正确流利地朗读课文，了解古诗的特点。（二）过程与方法：根据以往识字所采用的识字方法认识生字，把识字、看图、学词和读文结合起来。（三）情感态度与价值观：1、感受识字乐趣，提高识字热情，体验诗歌的魅力，激发学生对各种诗歌题材的喜爱之情。2、学

4、习乐于助人的高贵品质。重点：1、会认、会写本单元的生字，了解古诗的特点。2、正确流利地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。难点：理解古诗所表达的思想感情。教法：本单元教学将注重创设情境，让学生联系实际，自主识字、写字、朗读课文。学法：在实践中积累知识。在识字的基础上朗读、背诵课文。课时安排本单元共8课时。18、《古诗二首》2课时19、《雾在哪里》2课时20、《雪孩子》2课时语文园地七2课时备课时间2017年11月7日授课时间主备人授课人审核签字行政领导签字教研组长签字