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时间:2020-03-20
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1、一年级下语文课内阅读练习(一)春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。”麻雀说:“不对,春雨是红色的。”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……1、文中共说了春雨的()种颜色,小黄莺说春雨是()色的,小燕子说春雨是()色的。2、小鸟正在争论什么问题?。3、、读词语,并回答问题。万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化这些词语说的是()季节。4、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗?()、()、()。(二)爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”姥姥从厨房
2、出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”1、短文共有()个自然段,在文中标画出来。2、照样子写一写。例:胖乎乎、()、()、()3、胖乎乎的小手替()拿过拖鞋,帮()挠过痒痒,给()洗过手绢。4、我能用胖乎乎的小手给妈妈( )。我能用胖乎乎的小手帮老师( )。我能用胖乎乎的小手为大家( )。 (四)荷叶圆圆的,绿绿的。小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花
3、。1、文中有()个自然段,并标出来;2、荷叶的样子是(),颜色是()。3、写小水珠动作的是( )、( )、( )。4、照样子写词语:亮晶晶()()()游来游去()来()去()来()去()来()去很美很美很()很()很()很()很()很()(五)我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们品尝水果的香甜。(1)短文有()段,第二段有()句话。(2)用划出文中表示颜色的词(3)秋天,果园里,()、()、()熟了。()忙着邀请小伙伴,请
4、他们品尝水果的香甜。(4)照样子写词语绿绿的太阳金黄的太阳()的太阳()的太阳(六) 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦,那么宽广。有金黄的稻子,雪白的棉花,还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭,屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。1、这段话共有( )句话,请在文中标上序号。2、我读懂了:平平的家乡在 ,她画的家乡 。3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。( )——( )4、我会连。 金黄的 菜地我发现这里左边一排的三个词语都是表示( )的词, 雪白的
5、 稻子我还能照样子说说: 碧绿的 棉花( )的( )( )的( ) 5、我会照样子写句子。 她画的天空那么蓝,那么宽。()那么( ),那么( )。(八)地球爷爷说话了:“不,我有手,而且有很大很大的力气,能让成熟的桃子掉下来,能让踢到半空的足球掉下来……我的手,就是你们看不见的地心引力。”1、找出地球爷爷说的话,用“﹏﹏﹏”画出来。2、“地球爷爷的手”就是 。3、补充句子。 能让成熟的桃子掉下来,说明地球爷爷有手。 (
6、 ),说明地求爷爷有手。 ( ),说明地求爷爷有手。(八) 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”,他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。1、我知道小蝌蚪的妈妈是( )。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子,用“__”画出来。2、第2自然段的最后一句话中,“他们”是指(
7、 ) ,我能用“○”圈出写他们动作的词。3、我还知道:青蛙()。一年级语文课外阅读(一)阅读短文,回答问题。动物园里几种动物在玩跷跷板。梅花鹿与小松鼠一起玩,小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩,小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩,小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩,小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。你能说出谁最重吗?1、短文有()自然段。2、第二自然段有()句话。请在第三句话的下面画横线。“—”3、短文写了()种动物在玩跷跷板。他们是()()()()。4、请你说出谁最重?()(二)下雪了,树上,房上,地上,一片白。小狗从屋子
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