一年级看图写话(总).doc

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1、看图写话技法•看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。•写作格式：每小节开头空两格•学会正确运用标点符号•顺口溜：•1.一看环境和人物,二看动作和表情。•2.一丝一毫看得准,融入生活来想像。•3.原因经过加结果,事情过程才完成。•4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。•5.心理想法和语言,二者一样不能丢。•要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）•2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）•3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）•谁（人）：穿的、样子•（1）他是怎么做的？•　　　他会做些什么？•他会说些什么？•　

2、　　他会想些什么？•（2）他做得怎么样？心情如何？仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？春天来了，小明在田野里种树。雨后，小明在草地上种树。1时间2人物3地点4事情仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？雪后，小红和小明在雪地上搂着雪孩子照相。仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？星期天，妈妈领着小红去公园玩。公园里的菊花可真好看哪！小红一看就想摘一朵菊花。妈妈赶紧告诉她：“不要摘花。”小红听了连忙放下了手。仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？下课了，同学们在操场上玩耍。下课了，同学们在操场上

3、有的打乒乓球，有的跳高，有的玩篮球，有的拍皮球……看图儿歌：看图作文很容易，时间、地点别忘记，动作、神情看仔细，人物对话合情理，小小作家就是你。词语积累：百花齐放鸟语花香又蹦又跳随风起舞百花齐放:形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。又蹦又跳：高兴得时候又是蹦又是跳的。随风起舞：随着风的吹拂而舞动。（一般指树叶、花儿等能随风摆动的物体）只见山坡上，到处。同学们高兴得。绿绿的小树，，好像在说：“谢谢你们，让我们有了一个漂亮的新家.”开始植树了，大家，把小树苗

4、，最后给小树苗。大家看着笔直的小树苗，。植树三月十二日是_______。这天老师带着_______的小朋友来的_______。山坡上，到处，小朋友们高兴的。大家选好一处空地，先_______，然后______，最后______。小树苗笔直的站在______，一阵______吹来，小树苗______。好像在说：“_____。”看着______，小朋友们______，他们______看图写话《堆雪人》四步法——看、想、说、写看仔细、想明白、说清楚、写完整第一句话：天气、环境。冬天，雪花纷飞到处一片银白。下雪啦，下雪啦！树上、房子上、大地上一片雪白。第二句话：什

5、么时候？谁在什么地方干什么？同学们在雪地里快乐地玩耍。第三句话：怎么干的？“有----有-----还有-----”，“有的----有的----还有的”有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。第四句话：写出感受。XX干的可高兴了！XX脸上露出了笑容!XX的心里乐滋滋的。XX羞愧地低下了头。Xx想：我应该……把四句话联起来写：冬天，同学们在雪地里玩耍。有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。他们玩得可高兴了。用上好词好句！美丽的认真地仔细地开心的快乐地有的……有的……有的那么……那么……因为……所以……提升：冬天到了，树叶都掉光了。下雪了，屋顶上，树上，地上都披上了银

6、装。寒气刺骨，小伙伴们穿着厚厚的衣服，戴着帽子、手套，玩得可开心了。有的打雪仗，有的滚雪球。有位小女孩在堆雪人，她用糖葫芦做成手，胡萝卜作鼻子，辣椒当嘴巴，可爱的雪人笑哈哈的。冬天的雪，给他们创造了条件，看，玩的游戏多么丰富多彩！冬天，雪花纷飞到处一片银白。同学们在雪地里快乐地玩耍。有的在认真地堆雪人，有的在激烈地打雪仗，还有的滑雪。他们玩得可高兴了，雪地里到处一片欢笑。Ø时间/地点+人/物+做什么。         物/景+怎么样(外形、给人的感觉)Ø1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。2、记住几个修辞句式：......好像......，一.

7、.....就......。Ø可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）例如1：星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。例如2：J春天是

8、播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之