试卷分析及教学反思.doc

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1、2017--2018年第一学期期中试卷分析任课教师:年级:八学科:英语2017年11月6日班级人数平均分及格率优秀率各段人数90807060504030以下8.134100.9191.1867.65301001118.23195.7177.4251.6124003310总计6598.4484.359.6354103421最满意试题题号26.39.32最不满意试题题号无命题主要特点阐述:本次命题整体难度不大,知识面考察全面,题型多样。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识。对于一些学生必须掌

2、握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数动词过去式的运用、时态、形容词副词比较级,重点短语等)。典型题得失分情况及其原因分析:30.Ifthereare__trees,theairinourcitywillbe___cleaner.本题着重考查the+比较级,the+比较级结构以及可数名词和形容词比较级等知识点。属于知识点比较多的题。三分之一的学生不能综合运用这些知识点,顾此失彼从而丢分。28.inthenineteenthcentury是固定表达方式,一部分学生对这个结构掌握不熟练丢掉“the”的情况较多。45.本题考查疑问代词的选择,学

3、生需要整体把握文章的主旨大意才能正确选择。阅读理解能力的提高需要平时坚持训练。阶段性教学反思及改进措施教学反思:总的来说,这次考试成绩不是很理想,尖子生还没有发挥水平;低分较多,尤其是二班不及格学生太多,两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析,反映了学生在学习中,基本上能领会课堂的要点要求,一些知识点在课堂上反复出现的,掌握得较牢固,但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差,这与课后的练习有关,说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性,而且,解题的依赖性强,缺乏独立的思考能力,另外,对于一些相关的语法知识和句子的构成,学生的遗忘率也

4、很高。改进措施:1、立足课本,加强基础知识的教学,加强背单词,词组,句型的基本功训练。2、加强对学生的组织管理,课堂上要关注学生,尤其是后面的一部分英语成绩差和上课经常不听讲的学生,在和学生进一步沟通的同时,加强课堂组织能力。向有经验的老师取经,掌握一定的课堂组织技巧,以提高课堂教学效率。3、加强对知识点的巩固,提高归纳、辨析判断的能力。在讲课和布置作业的时候尽量做到照顾到不同层次的学生。

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