2016年高考语文归纳总结报告.doc

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1、2016年高考语文报告撰稿人：罗硕陈军【真题回放】阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。阅卷实录（一）阅卷概述在阅卷地点的安排上，2016年湖南省的普通高考语文卷评卷阅卷地点依然安排在湖南师范大学至善楼，这同往年一样。在时间安排上，今年湖南师大阅卷点的阅卷时间为6月12日正式启动，组长10号报到，其他阅卷人员11号报到，19日结束。每天的阅卷时间都为8个小时，中午吃饭和休息的时间，一共只有1.5个小时

2、，工作强度极大。阅卷老师每天一般7点半到岗，正式阅卷时间为上午8:00-12:00，下午2:20-6:00。2016年湖南师大评卷语文总数为35万份。我们报到之后主要是试阅卷。阅卷点的安检措施极为严格。湖南师大阅卷点的阅卷现场，入口处站着几位保安，紧盯着阅卷场外的情况，一旦有人接近都会被检查是否有出入证件，与阅卷无关人员均被劝离。阅卷场外一排桌子上摆放着密密麻麻五颜六色的杯子。阅卷人员的随身物品都要放在阅卷场外的储物柜内，手机、相机、移动存储设备等都被列为违禁物品，不准带入阅卷场，就连水杯也不能

3、带进去。除此之外，阅卷场的入口处还有一个由10块屏幕组成的监控设备，时刻“盯”着阅卷工作人员的一举一动。在阅卷场内显眼位置张贴着“普通高考评卷守则”，评卷人员不能将评卷文件、资料带出工作场所，不准对网上评卷信息作任何拷贝，不能向无关人员泄露评卷情况;工作时间不会客，不打电话，不准查询考生分数。网上评卷前，考试院已先由扫描仪将考生书写的答案扫入计算机存储，计算机将答卷按设计的条块分割成若干部分。评卷时，计算机将扫描件随机发送到评卷教师的电脑屏幕上，一切过程都在计算机网络上进行。每位老师对着一台电脑

4、，固定地评阅几道题，阅卷时，每一题均由两位教师分别评阅，两位教师的评分误差在规定范围内，即取平均值，若超过规定范围，则计算机再将试题发送给第三方“仲裁”，第三位教师的打分再与前两位教师的平均分作比较，误差控制在设定的范围内。“如果第三位老师的打分与平均分差额还是超过规定值，就交由另外的部门评审，直到给出公正的分数。”每名阅卷人员面前都摆着一份评分标准，分配到题目后，他们便会对照评分标准认真找得分点。今年和往年一样，对主观性强的题目，如作文等，控制分数提交时间，避免部分教师单纯追求评卷速度，能有充

5、足的时间评阅试卷，保证评卷质量。同时，为确保评卷质量，对评卷教师每天评卷数量也加以限制，规定一个最大值。为防止黑客攻击，阅卷实行局域网，在安全性方面，硬件及网络组将所有计算机与互联网物理断开，建立了独立的评卷网络系统，并逐一进行彻底杀毒，保证评卷工作的顺利进行。进入正评前，湖南师大文学院院长郑贤章强调了阅卷纪律，并传达了省教育厅的精神，指出，今年是湖南进入全国一卷考试，全国共有八省加入，可以说，八个省份都盯住这次阅卷，必须严格执行教育部考试中心的评分标准。6月16日，湖南省教育厅厅长、湖南省考试

6、院院长来阅卷点看望大家，再次重申阅卷纪律，指出任何个人不得接受新闻媒体采访，不得透漏阅卷情况，所有新闻发布有省考试院进行。（二）考生写作情况分析今年全国新课标Ⅰ卷作文题为漫画材料题，材料由贴近学生生活的两组四格漫画构成，第1组漫画，左边的男孩考试得了100分，笑容满面，脸上有一个吻；右边的男孩考试得了55分，神情沮丧，脸上有一个巴掌。第2组漫画，左边的男孩成绩下降到98分，神情沮丧，脸上有一个巴掌；右边的男孩成绩上升到61分，笑容满面，脸上有一个吻。漫画组在纵向、横向及交叉等多项关联中呈现出丰富

7、的寓意，给考生提供了多元选择角度和较为广阔的立意空间。考生立意时，既可从家庭、学校和社会等施教者角度切入，也可从孩子、学生等受教者的角度切入；即可从材料的显性内容来写，也可深入挖掘其隐藏内涵。漫画的核心元素：人、分数、吻和巴掌。角度来自材料，无论是显性内容还是隐性寓意，都应与材料提供的情境或条件相吻合。考生可横向、纵向及交叉等视角，对材料进行分析与综合，从评价者角度得出“勿以分数论奖惩”“评价标准需科学”等基本意蕴，及发展变化看待进步与退步、表扬与批评、起点与程度、数量与质量等思辨性命题。也可以

8、从被评价者的角度，讨论固有评价体系下的应对策略和心理调整等。考生也可以选择其他角度立意，判定考生文章是否符合题意，不能只看标题或个别语句，必须根据写作的具体内容而定。立意行文不脱离材料内容及寓意的范围，言之有据，言之成理，都可以视为符合题意。优秀考生一般能按照以下三种思路立意——思路一：审视批判功利主义教育。进奖退罚，完全无视学生的禀赋资质，这是现在学校、家庭教育的常态。奖勤罚懒，奖优罚劣，已成为人们的共识。然而，这种教育方法与教育的本质完全是背道而驰的。学校、家长教育方式上的简单粗暴，其效果只