文言文常见固定结构.doc

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1、文言文常见固定结构一、表疑问或反问：1．如何、奈何、若何表示询问或反问，译为“怎么办、怎么样”或“怎么、为什么”。如：孔明用如此人物，如何不误事？（孔明用这样的人，怎么不误事？）（罗贯中《失街亭》）取吾璧，不予我城，奈何？（拿了我们的璧，不给我们城池，怎么办呢？）（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（为什么搜刮财宝时连一分一厘都不放过，挥霍起来却如同泥沙呢？）（杜牧《阿房宫赋》）今绍方来而弃之东，绍乘人后，若何？（如今袁绍刚来，你(指曹操)却放弃这里而去东征,(如果)袁绍乘

2、我后方（空虚而进攻）,怎么办?）（陈寿《三国志·魏书》）2．如……何，奈……何，若……何用来询问方法，译为“对……怎么办”“把……怎么样”。如：如太行、王屋何？（对太行王屋山怎么办呢？）（《愚公移山》）虞兮！虞兮！奈若何？（虞姬啊虞姬，把你怎么样呢？）（司马迁《项羽本纪》）若楚惠何？（对楚国的恩惠怎么办呢？）（《左传·晋楚城濮之战》）3．何……为，何以……为，奚以……为，恶……为，安……为表示反问，译为“为什么要……呢”“哪里用得着……呢”，其中“为”是语气词。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

3、（如今人家是刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么要告辞呢？）（司马迁《鸿门宴》）是社稷之臣也，何以伐为？（这是国家的臣子，为什么要攻伐呢？）（（《论语·季氏将伐颛臾》））奚以之九万里而南为？（为什么要高飞到九万里向南去呢？）（《庄子·逍遥游》）4．庸……乎表示反问，译为“难道……吗”。如：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（我学习道理，难道还用得着知道他出生在我先还是后吗？）（韩愈《师说》）5．非……与（欤）表示反问，译为“不是……吗”。如：子非三闾大夫与?（您不是三闾大夫吗？）（《楚辞·渔父》）6.顾

4、……哉表示反问，翻译为“难道……吗”。如：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?（人立志，难道还不如边远蜀地的和尚吗？）（彭端淑《为学》）7．不亦……乎表示委婉的反问，译为“不是……吗”。如：有朋自远方来，不亦乐乎！（有朋友从远方来，不也快乐吗？）《论语》）二、表选择问：8．孰若表示选择，译为“哪如”。例如：与其坐而待亡，孰若起而拯之？（与其坐着等待（咱村）被毁，哪如行动起来拯救它？）《冯婉贞》9．孰与，与……孰表示比较和选择，译为“跟……相比，哪一个更……”。如：公之视廉将军孰与秦王？（你们看，廉将军跟秦王

5、比，哪个更（厉害））？（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）吾与徐公孰美?（我跟城北徐公比，哪个漂亮？）（《战国策·齐策·邹忌讽齐王纳谏》）10.其……其表选择问时，译为“是……还是”。如：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《庄子·逍遥游》）（苍茫的天空，或许是上天真正的颜色？还是因为太远了而无法看清（才呈现那样的色彩））？三、表商量或推测：11．无乃……乎，无乃……与表示委婉的商榷语气，译为“恐怕……吧”“只怕……吧”。如：然后乃求谋臣，无乃后乎？（这以后才寻求谋臣，恐怕太晚了吧？）（《国语·勾

6、践灭吴》）无乃尔是过与？（恐怕该责备你吧？）（（《论语·季氏将伐颛臾》））12．得无……乎，得无……耶表示对某种情况的推测，译为“莫不是……吧”或“该不会……吧”。如：览物之情，得无异乎？（看了自然景物而触发的感情，恐怕是有不同的吧？）（范仲淹《岳阳楼记》）得无教我猎虫所耶？（莫非是指点我捉蟋蟀的地方吧？）（蒲松龄《促织》）13．……之谓也，其……之谓也；其……之谓乎“……之谓也”译为“说的就是……啊”；“其……之谓也”“其……之谓乎”译为“大概说的就是……吧”。如：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

7、（听到许多道理，认为没有人比得上自己，说的就是我啊。）（《庄子·秋水》）其李将军之谓也。（大概说的就是李将军吧。）（司马迁《史记·李将军列传》）用志不分，乃凝于神。其佝偻丈人之谓乎！（《庄子·达生篇》）（运用心志不分散，就会高度凝聚精神。大概说的就是这位驼背老人吧！）14.其……乎如：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）（圣明的人成为圣明的人的原因，愚蠢的人成为愚蠢的人的原因，大概出于这个吧？）四、其它固定结构：15．是故，是以译为“因此，所以”。如：是故圣益圣，愚益愚。（

8、因此圣明的人更加圣明，愚蠢的人更加愚蠢。）（韩愈《师说》）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。（全社会的人都混浊只有我干净，众人都醉了只有我清醒，因此被流放。）（《楚辞·渔父》）16．所以有两种情况，一种是表示方式、工具、凭借，译为“用来……的”“……的方法”。如：师者，所以传道受业解惑也。（老师，是用来传授道理讲授学业解答疑难的。）（韩愈《师说》）一种是表示原因，译为“……的原因”。如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（派遣将领把守关口的原因，是防备其他