概率论与数理统计 第3版 教学课件 作者 范玉妹 电子课件 第一章 随机事件与概率绪论.ppt

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1、课堂教学基本要求1.请遵守课堂纪律：不迟到、早退；不无故旷课（有病请与老师请假）；不随意讲话；不要在课堂睡觉。2.请按时在每周周一上课时交作业。平时作业占总成绩的10%，缺交一次扣5分，缺交二次（含二次)以上者不准参加课程考试。3.答疑安排(从第一周开始)：周一、周三、晚上6:30---8:30，学103在我们所生活的世界上充满了不确定性从扔硬币、掷骰子和玩扑克等简单的机会游戏，到复杂的社会现象；从婴儿的诞生，到世间万物的繁衍生息；从流星坠落，到大自然的千变万化……，我们无时无刻不面临着不确定性和随机性.绪　论事先可预言其结果，或根据它过去的状态，在相同的条件下可预言其将来的结

2、果。2.同性的电荷必然互相排斥;3.在一一对应的条件下，确定性现象—一.研究对象例如：在一个标准大气压下水加热到100时必沸腾.货币发到过量会导致通货膨胀.事先不可预言其结果，或根据它过去的状态，在相同的条件下不可预言其将来的结果。1．扔硬币出现正面与反面.2．检验某产品的质量，抽取的是合格品还是次品.3．灯泡的使用寿命是2个月还是5个月.随机性现象例如：在相同的条件下，这类随机现象在大量重复试验或观察后的结果会呈现某种规律。概率学家蒲丰作扔硬币试验概率学家皮尔逊作同样的试验：24000次实践证明:4040次例如：称：在大量重复试验中呈现出的这种统计规律为随机现象的统计规律。"天

3、有不测风云"和"天气可以预报"有矛盾吗?“天有不测风云”指的是:“天气可以预报”指的是:如：随机现象一次实现的偶然性.研究者从大量的气象资料中来探索这些偶然现象的规律性.无!概率论的研究对象----随机现象的统计规律性如何来研究随机现象?随机现象是通过随机试验来研究的.请看福尔莫斯破密码福尔莫斯为什么能破译出那份密码?对案情的深入了解和分析运用字母出现的规律随机现象有其偶然性的一面，也有其必然性的一面，这种必然性表现在大量重复试验或观察中呈现出的固有规律性，即随机现象的统计规律性.结论“概率论与数理统计”是研究随机现象的统计规律性的数学学科。是近代数学重要组成分。从大量的偶然现象

4、中去找出它的一定规律性概率论与数理统计的任务:3．习题中概率论部分有些难度较大;统计部分一般计算量较大。4．与社会科学，社会生活，专业知识等联系比较密切。1．基本概念，思考方法具有很强的随机性。2．具有自身独特的语言与表达方式。二.课程特点