双手胸前传球公开课教案.doc

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1、教学设计体育与健康课课题名称：双手胸前传接球授课教师：陈雪授课班级：初一（1）授课时间：11月26日《双手胸前传接球》教学设计一．教学背景：1.教材分析：教材内容选择为篮球教学基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。2.学生情况分

2、析：本节课的授课对象为初中一年级男生,虽然大部分学生在小学时接触过篮球，少数学生也具有较好的篮球基础，但动作的掌握程度还有欠缺，基本技术动作不规范，随意性较强；这个阶段的学生学生兴趣很高，学生的总体水平参差不齐。本节课重点在教学中注重培养学生传球技术的学习兴趣，合理有效的提高学生的技能水平。二．教学内容：篮球：双手胸前传接球三．教学目标：1、认知目标：通过学习双手胸前传接球的学习，了解传接球在篮球运动中的作用，领会双手胸前传接球的技术要领。2、技能目标：初步学习双手胸前传接球的的基本技术，通过合作学习，提高学生篮球的运用能力，全面发展学生身体素质，

3、学生通过学习双手胸前传接球动作要点，85%以上的学生能掌握该技术。 3、情感目标：发展学生的灵活性、协调性、创造性、培养学生的团结协作的精神培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。四．重点、难点：重点：持球及双手胸前传接球的手法。 难点：双手胸前传接球的抖腕、拔指与脚下的协调用力。五．教学评述：本课的教学重点是双手胸前传接球练习。教学采用由浅入深的教学方法，首先让学生观看NBA传球图片，激发学习兴趣，再由易到难的练习让学生逐渐对传球有兴趣，静态传球熟悉球性，动态的积极跑动与传球融为一体。使学生明白每一步的动作要点与重点，并在实际中

4、应该怎样正确运用，避免错误的出现，让学生在快乐中得到正确的学习。六．预期成果：大部分学生明确原地胸前传接球的动作要领，通过多种方法的练习，能激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作。通过练习，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。本单元课时数：2本课次：1班级：初一（1）人数：17教学内容篮球：双手胸前传接球教学目标1、认知目标：通过学习双手胸前传接球的学习，了解传接球在篮球运动中的作用，领会双手胸前传接球的技术要领。2、技能目标：初步学习双手胸前传接球的的基本技术，通过合作学习

5、，提高学生篮球的运用能力，全面发展学生身体素质，学生通过学习双手胸前传接球动作要点，85%以上的学生能掌握该技术。 3、情感目标：发展学生的灵活性、协调性、创造性、培养学生的团结协作的精神培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。重点持球及双手胸前传接球的手法难点双手胸前传接球的翻腕、拔指与脚下的协调用力。部分课的内容时间次数组织教法与学法开始部分一.师生相互问好二.教师宣布教学内容和要求篮球：双手胸前传接球技术（要求：1、注意安全。2、听口令停止活动。3、如果球脱离控制，尽快将球收回）三．检查服装，安排见习生21上课队形：◆◆◆◆

6、◆◆◆◆◇◇◇◇◇◇◇◇▲要求：集合快、静、齐，、精神饱满。准备部分一、跑步练习（跟老师跑）绕篮球场地的各条线慢跑，在跑进的过程中学生自主熟悉前面学过的场地各线的名称。二、球操1、双手持球体前屈4×8拍2、双手体侧屈4×8拍3、单手左右伸展4×8拍4、单手持球转体扩胸4×8拍5、单手侧上举抠球4×8拍6、单手侧绕环4×8拍组织教法：◆◆◆◆◇◇◇◇▲学生成一路纵队在老师的带领下跑进。要求：学生跑动积极，精神饱满，。◆◆◆◆◆◆◆◆◇◇◇◇◇◇◇◇▲要求：动作到位，活动充分。部分课的内容时间次数组织教法与学法基本部分1、篮球传球（以双手胸前传球为例）

7、 动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。 动作要点： 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。   易犯错误：双手胸前传球时，全手掌触球，手心没有空出，两拇指距离过大或过小，持球动作不正确。2、篮球接球（以双手胸前接球为例） 动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球

8、时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。 动作要点： 伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握