中国诗歌艺术全套配套课件王红谢谦第十二章 第四节 电脑写作的新教学模式.ppt

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1、第四节电脑写作的新教学模式第十二章信息时代的电脑写作教学一、新写作教学需要哪些条件？1.掌握计算机技能；2.收集、处理、整合信息的能力。3.网络协作研究的能力；系统操作软件运行、网络应用硬件处理启动关闭操作系统；中英文常用输入法；文本基本的编辑方法；资源管理器的使用/文件和文件夹的管理；常见的文件类型/打开方式；应用程序的打开；运行窗口的（最大化/最小化/关闭）。软件的获得/安装/卸载；图形的插入、版式设计、数据统计；会简单的图片、音视频处理；懂得在网络文本中使用超级链接；掌握因特网上信息的搜索、浏览和下载；掌握电子邮件、BBS、博客的使用方法。鼠标的使用（左键/右键/移动/拖

2、放/双击/单击等操作）；会安装和使用多媒体光盘和CAI课件；会安装和使用U盘、摄像头等计算机组件；会处理计算机常见硬件问题。二、写作教学应当注意的问题1.聊天和网络游戏。由于网络缺乏管制，青少年在聊天时不负责、不文明或随意发泄会引发他们颓废、消极、叛逆、恶作剧等病态心理，同时也很有可能沉湎其中，浪费大量的金钱与时间，严重影响到青少年正常的生活学习和身心健康。2.黄毒。低俗、不健康的网站过早地进入青少年的视野，使得身心发育还不完全，缺乏自制力和判断力的他们受到这些不良的信息毒害、污染。3.网络价观念模糊。网络的一些不健康的价值观，往往会影响到正在成长中的青少年的人生观、价值观，从

3、而给他们带来极大的负面影响。4.人格冲突突出。正在发育中的青少年，总是渴望刺激、新鲜，而他们的好奇和叛逆的心理特征，也往往由于网络自由的环境而表现得极为活跃，如此，会使得他们产生虚实不同的双重人格，更有甚者，会使他们产生变态、畸形的人格。5.网络欺诈严重。网络诈骗的频繁，使得缺乏判断力的青少年极易上当受害。1、确立写作目标或写作主题；2、以博客为工具进行写作；3、在课堂内完成的；4、在课堂外完成的；5、教师简要点评价写作效果，与同学共同归纳写作得失。三、电脑写作教学的模式举例某一写作目标某一写作主题教师课堂内的写作知识讲授（把要点挂于专题博客上）学生在课堂内利用博客进行的写作实

4、践学生在课堂外进行博客创作，教师给予点评和指导博客作文教学的具体操作模式有以下几种：三、电脑写作教学的模式举例（一）博客研讨沙龙专题网页、专题博客、专题网刊课堂研讨会论坛研讨会作品展示及研讨公告学习成果上传和再交流作品展示及研讨公告学习成果上传和再交流作家现场座谈会出版研究专集网络座谈会网络专题总结这是一种基于网络的小组协作学习。它的实现方式主要是在教师的引导下，学生们利用博客针对某些文学作品进行研讨，并写作研讨心得，以此培养同学们的协作学习能力，文学鉴赏能力和写作能力等。（二）续写故事教师可以在博客上把同学们的精彩文章去掉开头部分或去掉结尾部分，由同学们发挥自己的想象力和创造

5、性，对故事进行补充，使它变成一个完整的故事。另外，教师还可以为一个故事起一个头，然后由同学们进行“接力写作”，每个有兴趣的同学都可以接写其中的一章，把故事不断地延伸下去。（三）情景作文教师可以布置同学们进行的周记、课本中每单元的写作训练、每日一摘、每日一感等等。音乐评赏和编音乐故事就是最好的方式，前苏联教育科学院普通教育研究所研究员聂恰娃（H.B.HeqaeBa）就主张把作文教学和音乐教学紧密结合在起来，开设音乐作文实验课。（四）自由创作教师鼓励同学们进行小说、故事、散文的自由创作，也可以针对某一种写作技巧而进行的专项写作训练。教师可以鼓励学生进生特色作文、趣味作文的写作，如进

6、行“爸爸妈妈的一件怪事”、“快乐男生走进我的家”、“假如我是市长”……等题材活泼、创作自由的写作训练，甚至可以引导部分优秀的学生开始涉足中长篇小说的创作。三、电脑写作教学的模式举例（五）作文互评教师组织同学们进行博客间的交流、学习活动。当一个博客圈子形成一定的规模后，教师可以在同学们进行各项写作训练的同时，组织他们在博客课堂内、课堂外进行彼此间的评价与交流，跟贴留言写下自己读完同学们的作品后的感受，指出同学们在写作中的不足与优点，这样就极大地满足了同学们“被关注”和表达交流的情感需要，有效地激发他们的写作兴趣。（六）阅读训练教师可以与课堂教学相结合，把同学或自己找到的优秀范文贴

7、于自己的博客上，让学生进行阅读训练，频率可定为每周一练甚至每天一练，以提高同学们的阅读能力，培养他们的文字感触力和积累丰富的写作素材。但要注意每篇范文的练习要求不要太高，并且练习的内容要切合范文的特点，重点突出其中一两种技能的训练，让学生在快乐中提高自己的概括能力、鉴赏能力。（七）教师的教学博客教师可以把自己在写作教学中的教学设计、教学心得、教学研究、教学反思等等发布在写作课的专题博客上。教师可以对每次写作教学进行反思，如自己的教学目标、教学设计实现了没有？教学的效果好不好，需要哪些改进？自